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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.某實(shí)驗(yàn)小組為了探究“綠色植物的光合作用”,設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.據(jù)圖分析回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)中的變量是光照,甲、乙兩套裝置中,乙裝置的作用是形成對(duì)照.
(2)根據(jù)你已有的關(guān)于光合作用的知識(shí),該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象應(yīng)是:甲裝置試管中能收集到較多的氣體,該氣體是氧氣.
(3)該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是綠色植物只在有光的情況下才能進(jìn)行光合作用嗎?.
(4)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),你作出的假設(shè)是綠色植物只在有光的情況下才能進(jìn)行光合作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.W為了比較蔬菜中的維生素C的含量,某同學(xué)在4只同樣大小的試管中分別加入2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液,然后用口徑相同的滴管分別滴加黃瓜、青椒、芹菜和白菜的菜汁使高錳酸鉀溶液完全褪色,滴加的菜汁數(shù)目如下表:
黃瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁
高錳酸鉀(2毫升)148滴15滴11滴
有上述結(jié)果可知,我們用( 。┓乐窝例l出血效果最好.
A.黃瓜B.青椒C.芹菜D.白菜

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),從;騽e的哺乳動(dòng)物體內(nèi)提取能產(chǎn)生胰島素的基因,然后整合到大腸桿菌基因中,使大腸桿菌產(chǎn)生大量的胰島素,拯救了大批糖尿病患者,在這里被稱做生物反應(yīng)器的是( 。
A.B.哺乳動(dòng)物C.糖尿病患者D.大腸桿菌

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如下表所示,某同學(xué)為了研究水分對(duì)大豆發(fā)芽的影響,在兩個(gè)相同的花盆中播種下大豆種子并且設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn).這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的錯(cuò)誤是:兩個(gè)花盆( 。
  花  盆  種大豆(粒)  光  照  溫度/℃    水肥料
    A    10    有    20    適量適量
    B    10    無(wú)    20    很少適量
A.光照不同B.澆水不同C.溫度都為20℃D.都不應(yīng)該用肥料

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列哪項(xiàng)屬于非特異性免疫( 。
A.淚液中溶菌酶可以殺死某一種病菌B.接種卡介苗預(yù)防結(jié)核桿菌
C.患過(guò)麻疹的人不再患麻疹D.新生嬰兒從母體獲得抗體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.假如一個(gè)性狀總是從父親直接傳給兒子,由兒子直接傳給孫子,那么這個(gè)性狀的基因最可能的位置是(  )
A.位于卵細(xì)胞中B.位于Y染色體上C.位于X染色體上D.位于常染色體上

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.我國(guó)生物種類繁多,但是近幾年來(lái)也遭到了嚴(yán)重的破壞.那么保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立(  )
A.瀕危物種種質(zhì)庫(kù)B.自然保護(hù)區(qū)
C.瀕危動(dòng)物繁育中心D.植物的種子庫(kù)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.我國(guó)珍稀植物銀衫和珙桐相比,最主要的不同之處足(  )
A.銀衫的果實(shí)內(nèi)有種子B.銀衫沒(méi)有果實(shí),種子裸露在外面
C.銀衫的胚珠的外面有子房壁保護(hù)D.銀衫的球果包被著果實(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于變異的各種說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.水稻由于水肥充足,長(zhǎng)得穗大粒多,但子代不一定也長(zhǎng)得穗大粒多
B.遺傳物質(zhì)變化引起的變異是可以遺傳的變異
C.自然界中的變異是普遍存在的
D.通過(guò)衛(wèi)星搭載后的普通辣椒種子,都能成為優(yōu)質(zhì)太空椒

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖.請(qǐng)根據(jù)圖完成下列問(wèn)題.
(1)在心臟四個(gè)腔中壁最厚的是[④]左心室.
(2)若靜脈注射藥物則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是①→②→③→④(用數(shù)字和箭頭表示)
(3)③與④之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是房室瓣.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)下肢后,由動(dòng)脈血變成靜脈血.
(5)某人在生病時(shí),食欲不振,身體虛弱,便到醫(yī)院點(diǎn)滴葡萄糖,氧與葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體中,通過(guò)呼吸作用釋放出能量,供細(xì)胞生命活動(dòng)的需要.

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