12．我們釀酒利用的微生物是酵母菌；制作泡菜利用的微生物是乳酸菌；生存于豆科植物根系有固氮作用的微生物是根瘤菌．

11．下列生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者的是（　�。�

A．

狗尾草

B．

獅

C．

向日葵

D．

甲烷細(xì)菌

10．如圖所示為細(xì)菌和真菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用，請(qǐng)回答：
（1）腐生細(xì)菌和真菌的作用是分解動(dòng)、植物的遺體中的有機(jī)物，這樣產(chǎn)生的A二氧化碳進(jìn)入空氣中，B水和C無機(jī)鹽滲入土壤中．
（2）A、B、C是植物生長(zhǎng)所必需的無機(jī)物，經(jīng)過光合作用，將A、B、C轉(zhuǎn)化為貯存能量的有機(jī)物，也為其它生物提供了豐富的食物．
（3）大多數(shù)細(xì)菌和真菌對(duì)人類是有益的，請(qǐng)列舉幾個(gè)有益細(xì)菌或真菌酵母菌、乳酸菌（至少兩個(gè)）

9．請(qǐng)把下列防腐方法與防腐原理用線連接起來．

8．野生的金絲猴、大熊貓、揚(yáng)子鱷和白鰭豚都是我國（　�。�

	A．	珍稀的哺乳動(dòng)物		B．	特有的珍稀動(dòng)物
	C．	瀕臨滅絕的爬行動(dòng)物		D．	已經(jīng)滅絕的野生動(dòng)物

7．植物學(xué)家將胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞分離出來，將單個(gè)細(xì)胞放入特定的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得了許多完整的植株，此過程依據(jù)的原理和技術(shù)是（　�。�

	A．	細(xì)胞分裂和細(xì)胞工程		B．	細(xì)胞的分化和基因工程
	C．	細(xì)胞的全能性和組織培養(yǎng)		D．	細(xì)胞的全能性和基因工程

6．下面各組食物中，最適合糖尿病人食用的是（　�。�

A．

西瓜和馬鈴薯

B．

蜂蜜和南瓜

C．

豆芽和青菜

D．

芋頭和香蕉

5．廣告中說“補(bǔ)鈣關(guān)鍵在吸收”，為了促進(jìn)鈣的吸收，在補(bǔ)鈣的同時(shí)，還應(yīng)補(bǔ)充（　�。�

A．

維生素A

B．

維生素B1

C．

維生素C

D．

維生素D

4．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識(shí)，解答下列問題：
（1）一株嬌艷的玫瑰和一只小巧的蜂鳥為它們的結(jié)構(gòu)層次爭(zhēng)論不休，請(qǐng)你比較一下他們結(jié)構(gòu)層次的差異玫瑰無系統(tǒng)，蜂鳥有系統(tǒng)．
（2）張明同學(xué)利用五一假期旅游的大好時(shí)機(jī)，對(duì)所到景區(qū)的生物進(jìn)行了一番調(diào)查．他將觀察到的生物歸為植物、動(dòng)物和其他生物．張明同學(xué)分類的依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（3）植物體的各種細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有很大差異，這主要和細(xì)胞的分化有關(guān)．
（4）科學(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的．
（5）按照探究方案進(jìn)行探究，由于探究的方案不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的的結(jié)論．
（6）設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循變量單一原則．

3．請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問題

（1）圖1為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野，其中甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí)，操作方法是將裝片向左平行移動(dòng)．
（2）圖2為甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖．你認(rèn)為乙同學(xué)的觀察效果好．丙同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有污點(diǎn)；如果讓你去指導(dǎo)甲同學(xué)，為避免出現(xiàn)類似情況，應(yīng)該如何做？用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上．