8．在觀察葉片結(jié)構(gòu)的實驗中，下列操作方法和觀察結(jié)果錯誤的是（　�。�

	A．	用切成合適形狀和大小的馬鈴薯作為支持物
	B．	右手拿著沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切
	C．	用鑷子把切下的薄片夾到盛有清水的培養(yǎng)皿內(nèi)
	D．	葉片內(nèi)排列整齊的長圓柱形細(xì)胞和排列疏松、形狀不規(guī)則的細(xì)胞都是薄壁組織

7．蛋白質(zhì)、糖類、脂肪等有機(jī)物，既是人體的組成物質(zhì)，又是體內(nèi)的供能物質(zhì)．

6．人體的基本組織分為上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織四種．

5．教室緊閉門窗，時間久了會覺得頭昏胸悶，其主要原因是（　　）

	A．	室內(nèi)氧氣減少，二氧化碳增加		B．	人們的呼吸受阻礙
	C．	人們的體質(zhì)太差		D．	室內(nèi)二氧化碳減少，氧氣增多

4．引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為病原體，例如：引起艾滋病的是病毒，艾滋病的傳播途徑有性傳播、母嬰傳播和血液傳播；引起結(jié)核病的是細(xì)菌．

3．考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)的大量化石，為生物進(jìn)化學(xué)說提供了最有說服力、最直接的證據(jù)．

2．男性和女性體細(xì)胞中有一對染色體的形態(tài)與別的染色體不一樣，我們把這對染色體稱為性染色體 男性的此對染色體為XY，女性的為XX．

1．呼吸道對吸入的空氣有清潔、濕潤、溫暖的作用．

20．某同學(xué)在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動過程中，實驗步驟如下圖所示：①向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；②再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液．③將2支試管充分振蕩后，放入盛有37℃左右溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液．請回答有關(guān)問題：

（1）滴加碘液后兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是：1號試管呈藍(lán)色；2號試管呈淡黃色（碘液顏色）．
（2）以上現(xiàn)象說明2號試管中的淀粉已經(jīng)被唾液中的唾液淀粉酶消化分解．
（3）從唾液的作用可知淀粉在消化道的口腔部位開始被消化成麥芽糖．
（4）兩支試管放在37℃左右溫水中的目的是模擬人體內(nèi)環(huán)境的溫度．

19．根據(jù)人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（注：圖中O₂代表氧氣，C O₂代表二氧化碳）
（1）寫出圖中各序號所代表的結(jié)構(gòu)的名稱：A右心房D左心室．
（2）心臟的4個腔分別與不同的血管相連：左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈，左心房連通肺靜脈，右心房連通上、下腔靜脈．
（3）根據(jù)循環(huán)途徑不同，可以將血液循環(huán)途徑分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑；把這兩條循環(huán)途徑連接在一起的器官是心臟．
（4）體循環(huán)的起點是左心室，而終止部位是[A]右心房．當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞處時，通過組織換氣，血液中的氧氣向組織細(xì)胞擴(kuò)散，組織細(xì)胞的二氧化碳　向血液擴(kuò)散，因此，血液由動脈血血變?yōu)殪o脈血血．
（5）肺泡與外界的氣體交換，就是通常所說的呼吸．完成呼吸的全過程除了要有呼吸系統(tǒng)外，還需要血液循環(huán)系統(tǒng)等的參與，這說明人體是一個統(tǒng)一的整體．