15．下列各項(xiàng)中，不屬于陸生動(dòng)物所具有的一般特征的是（　�。�

	A．	身體體積比較大
	B．	有肺或氣管等在空氣中呼吸的器官
	C．	具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官
	D．	有鱗片、甲或外骨骼等可防止水分散失的結(jié)構(gòu)

14．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�

	A．	禁止引進(jìn)外來物種		B．	進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)的宣傳
	C．	建立瀕危物種種質(zhì)庫		D．	建立自然保護(hù)區(qū)

13．醫(yī)生在做先天性心房間隔缺損修復(fù)手術(shù)時(shí)，要在病人的大腿靜脈處注射一種封堵劑，這種藥物通過血液循環(huán)進(jìn)入心臟，在左右心房之間起到封堵作用．你認(rèn)為藥物在注射后會(huì)最先出現(xiàn)在心臟的（　　）

A．

左心房

B．

左心室

C．

右心房

D．

右心室

12．健康人血液流經(jīng)腎小球時(shí)，不能過濾到腎小囊中的是（　�。�

A．

血細(xì)胞

B．

水

C．

無機(jī)鹽

D．

葡萄糖

11．假如做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：夏季晴好的一天，在清晨、傍晚、深夜三個(gè)不同時(shí)段，于同一株天竺葵的同一側(cè)，分別采摘一片大小、質(zhì)量相近的綠葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，然后用清水沖洗干凈．根據(jù)你所學(xué)知識(shí)推斷，最終的結(jié)果應(yīng)是（　�。�

	A．	清晨采的葉片顏色最深		B．	傍晚采的葉片顏色最深
	C．	深夜采的葉片顏色最深		D．	三片葉顏色深淺相同

10．如圖為小剛同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中看到的兩種狀態(tài)．要使圖象從視野①的狀態(tài)變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)進(jìn)行的操作是（　�。�

A．

換用高倍物鏡

B．

轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C．

換用低倍物鏡

D．

轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

9．根據(jù)圖回答問題（用圖中的字母和符號(hào)填空）

（1）啄木鳥的足是②；喙是C；
（2）貓頭鷹的足是①；喙是A；
（3）大山雀的足是④；喙是F；
（4）丹頂鶴的足是⑥；喙是B；
（5）野鴨的足是⑤；喙是E；
（6）鴕鳥的足是③；喙是D；
（7）通過以上對(duì)比，我們知道了，動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能是相適應(yīng)的的．

8．2011年5月份，德國腸出血性大腸桿菌病情蔓延，引起此次疫情的罪魁禍?zhǔn)资悄c出血性大腸桿菌的一個(gè)變種“Husec41”．如圖所示，在受此種病菌感染之后，患者會(huì)出現(xiàn)腹部絞痛和腹瀉．另外，大約10%的患者會(huì)出現(xiàn)危機(jī)生命的溶血性尿毒綜合征，其臨床表現(xiàn)是急性腎衰竭、溶血性貧血和血小板減少．如圖是顯微鏡視野中觀察到的另外兩種形態(tài)不同的細(xì)菌，其中1是球菌菌，2是桿菌．

7．請(qǐng)你完善探究實(shí)驗(yàn)，并回答問題．
西瓜是夏季的時(shí)令水果．小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，切開的西瓜在室溫下放上一兩天，瓜瓤可能變質(zhì)，但很難看到西瓜發(fā)芽，而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā)．小明把這個(gè)現(xiàn)象跟同學(xué)進(jìn)行了討論，有的同學(xué)認(rèn)為瓜瓤中溫度不適宜，有的同學(xué)認(rèn)為是沒有充足的空氣，…，小明認(rèn)為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)．為此小明設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)…
提出問題：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)嗎？
作出假設(shè)：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)器材：成熟西瓜1個(gè)，清水，培養(yǎng)皿2個(gè)，餐巾紙若干，燒杯，小勺等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將西瓜切開，取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁，待用；
②取培養(yǎng)皿兩個(gè)，分別標(biāo)上 A和 B；
③在A、B培養(yǎng)皿內(nèi)各平鋪餐巾紙3層、其上各散放20粒西瓜籽；
④在 A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁，B內(nèi)餐巾紙上灑等量的清水；
⑤培養(yǎng)皿放在室溫下，定期分別灑西瓜汁、清水，保持紙巾濕潤；
⑥一段時(shí)間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況，并記錄．
 結(jié)果預(yù)測(cè)與預(yù)期結(jié)論：
若培養(yǎng)皿A中種子沒有萌發(fā)的，培養(yǎng)皿B中種子多數(shù)萌發(fā)，由此推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)．
問題討論：
①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是西瓜汁
②為什么A、B培養(yǎng)皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒？1粒太少，具有偶然性．
③如果培養(yǎng)皿A、B中西瓜籽都有萌發(fā)的，則說明小明的推測(cè)是錯(cuò)誤的．

6．閱讀資料，分析回答問題：
2015年5月30日，媒體報(bào)道了我國第一例中東呼吸綜合征（MERS）的輸入病例，患者為一韓國男性公民，已被隔離治療．
中東呼吸綜合征是一種病毒性呼吸道傳染病，它的病原體 MERS-CoV 于 2012 年 9 月首次在沙特發(fā)現(xiàn)，與引發(fā)嚴(yán)重急性呼吸綜合征（SARS）即“非典型性肺炎”的病原體同屬冠狀病毒家族，潛伏期為 2～14 天，死亡率高達(dá) 40%．MERS 發(fā)病初期主要表現(xiàn)為上呼吸道感染癥狀，目前只發(fā)現(xiàn)該病限于人與人之間密切接觸下傳播．據(jù)報(bào)道與該患者有過接觸的 38位公民還沒有表現(xiàn)出相關(guān)癥狀．
請(qǐng)根據(jù)資料回答下列問題：
（1）中東呼吸綜合征的病原體屬冠狀病毒，其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．它只有寄生在其它生物的活細(xì)胞里才能表現(xiàn)出生命特征；
（2）中東呼吸綜合征（MERS）是一種傳染病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)；
（3）資料中對(duì)韓國男性公民進(jìn)行隔離治療，這一預(yù)防措施屬于A；
A．控制傳染源   B．切斷傳播途徑   C．保護(hù)易感人群   D．清除病原體
（4）該病的疫苗目前尚未研發(fā)出來，在其高發(fā)期間，請(qǐng)從傳染病預(yù)防角度寫出一條我們可以采取的措施：盡量減少外出，外出時(shí)戴口罩．（答案合理即可）