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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.一個(gè)成語(yǔ)“金蟬脫殼”,請(qǐng)你說(shuō)出脫殼后的蟬處于哪個(gè)階段( 。
A.受精卵B.幼蟲C.D.成蟲

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.蝗蟲與蝴蝶相比,不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是(  )
A.成蟲B.C.幼蟲D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.生物小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)員老師的幫助下,選取栽培于花盆中正常生長(zhǎng)的牽;閷(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,接著進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

①將此裝置放于黑暗處一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液,觀察葉片顏色變化.
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片內(nèi)的淀粉.
(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā).
(3)葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是鋁箔遮蓋的部位不變色,其余部分變成藍(lán)色,這一現(xiàn)象可以說(shuō)明光合作用需要光.
(4)葉片乙、丙滴加碘液后分別出現(xiàn)的顏色變化是乙葉片不變色,丙葉片變成藍(lán)色,這說(shuō)明光合作用需要二氧化碳.
(5)要使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,裝置中兩個(gè)玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入瓶中.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.小敏觀察到長(zhǎng)在向陽(yáng)處的蒲公英,葉片較大,葉緣(即葉片的邊緣)缺刻(即葉片邊緣上的陷陷)小;長(zhǎng)在蔭蔽處的蒲公英,葉片較小,葉緣缺刻大.小敏猜想:蒲公英的葉型可能與陽(yáng)光照射有關(guān).他設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①選取一根長(zhǎng)在向陽(yáng)處且生長(zhǎng)良好的蒲公英的根,切取相似的6段,埋入裝有濕沙土的花盆中催芽;
②發(fā)芽后.分別移栽到裝有沃土的6個(gè)花盆中,分為A、B兩組,每組3盆;
③A組花盆放在向陽(yáng)處,B組花盆放在蔭蔽處,在相同條件下,正常管理一段時(shí)間后,觀察結(jié)果.
【預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
如果蒲公英的葉型只與陽(yáng)光照射有關(guān),那么小敏的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是A組長(zhǎng)出葉片較大,葉緣缺刻小的葉;B組長(zhǎng)出葉片較小,葉緣缺刻較大的葉.
【交流與討論】
小紅認(rèn)為小敏的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密,還應(yīng)選取長(zhǎng)在隱蔽處且生長(zhǎng)良好的蒲公英的根同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【拓展】,
(1)實(shí)驗(yàn)用蒲公英根培育幼苗的生殖方式屬于無(wú)性(填“有性”或“無(wú)性”)生殖.
(2)由于性狀是由基因決定的,因此蒲公英的葉型還與遺傳因素有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.閱讀資料回答下列問(wèn)題.
2013年初春,流感家族中的一位不速之客--H7N9不期而至,撥動(dòng)著中國(guó)內(nèi)地民眾的神經(jīng).H7N9型禽流感是一種新型禽流感,3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).H7N9禽流感病毒是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,被該病毒感染均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀.截至2013年5月16日16時(shí),全國(guó)已確診130人,36人死亡,72人痊愈.迄今為止,沒(méi)有跡象表明H7N9病毒已發(fā)生人際間傳播,目前沒(méi)有疫苗.據(jù)國(guó)家疾控中心網(wǎng)站介紹,勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng)、保持良好的體質(zhì),有利于預(yù)防流感等傳染病,特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜.
(1)H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的病原體(填“病原體”或“傳播途徑”),病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)從預(yù)防傳染病措施看,勤洗手、室內(nèi)通風(fēng)換氣,這屬于切斷傳播途徑(填“控制傳染源”或“切斷傳播途徑”);對(duì)臨床診斷為H7N9型禽流感患者進(jìn)行隔離治療,這屬于控制傳染源(填“控制傳染源”或“切斷傳播途徑”).
(3)若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功,注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬抗原(填“抗原”或“抗體”),它可以提高人體免疫力,這種免疫類型屬于特異性免疫(填“特異性免疫”或“非特異性免疫”).
(4)為防治H7N9型禽流感,某些同學(xué)自己購(gòu)買了板藍(lán)根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于非處方(填“處方”或“非處方”)藥.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如果穿白褲子坐到青草地上,往往褲子會(huì)因?yàn)榕c草摩擦而沾染了綠色汁液,下列哪種方法最容易洗去綠色汁液?(  )
A.用洗潔精B.用肥皂洗C.用酒精洗D.用洗衣粉洗

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,把在黑暗處處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片,用兩個(gè)圓黑紙片從上、下兩面遮蓋起來(lái),然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí).取下葉片,經(jīng)脫色、漂洗,滴加碘液處理.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.丙處和甲處不變藍(lán)B.甲處變藍(lán)
C.整個(gè)葉片不變藍(lán)D.丙處變藍(lán)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.劉麗同學(xué)不小心被狗咬了手指,母親立即帶她到防疫站注射了抗毒血清.你認(rèn)為其中運(yùn)用的生物學(xué)原理和注射的抗毒血清分別是(  )
A.特異性免疫,抗體B.非特異性免疫,抗體
C.特異性免疫,抗原D.非特異性免疫,抗原

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.一個(gè)人不會(huì)被麻疹病毒感染,原因是他患過(guò)麻疹或接種過(guò)麻疹疫苗.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)后向葉片滴加碘液,未變藍(lán)的部位是(  )
A.光照部位B.遮光部位C.整個(gè)葉片D.葉片邊緣

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同步練習(xí)冊(cè)答案