15．下列動物中，生活在水中并用鰓呼吸的是（　　）
①蚯蚓 ②鯽魚 ③鯨魚 ④帶魚．

A．

①②

B．

①③

C．

②③

D．

②④

14．下列圖示人體內(nèi)幾種管道結(jié)構(gòu)示意圖，其中圖示毛細血管的是（　　）

A．

B．

C．

D．

13．如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．
（1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活
（3）制定并實施探究方案：
材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊．
實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境．設(shè)置這兩種環(huán)境的目的是形成對照實驗．該實驗的變量是光．
方法步驟：將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央各放入數(shù)量相等的鼠婦10只，靜置2分鐘（min）．每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．
（4）實驗記錄：
不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

（5）實驗結(jié)論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在黑暗的環(huán)境中生活．
（6）做完實驗后，怎樣處理鼠婦？把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．

12．環(huán)境因素可能影響植物的生長，3個同學(xué)分別在相同的花盆里放入來自同一處的土壤，置入相同的幼苗，其目的在于通過控制外部條件來探究環(huán)境對幼苗生長的影響．獲得資料如下：

	幼苗的葉片數(shù)量
條件	第1天	第30天
甲	5	9
乙	5	35
丙	5	65

推測：
（1）甲、乙、丙三盆幼苗中哪盆長勢比較好？用數(shù)據(jù)來說明理由？
（2）假設(shè)乙幼苗是對照組，甲幼苗缺乏某種植物生長的環(huán)境因素，請你猜猜這個環(huán)境因素可能是什么？（說明兩種可能影響植物生長的因素）
（3）假設(shè)乙幼苗是對照組，丙組添加了某些促進植物生長的環(huán)境因素，請你想一想這個環(huán)境因素可能是什么？（列舉兩種）

11．根據(jù)已學(xué)知識回答問題．
（1）達爾文在他所著《物種的起源》的一書闡述了進化論的觀點，他認為現(xiàn)代類人猿和人類的祖先是同一類森林古猿，300萬年前“露西”的化石可知其股骨粗壯、盆骨寬大，她已經(jīng)是人類的標(biāo)志是她能夠直立行走．
（2）占人體體重60%～70%的營養(yǎng)成分是水．它是一類比較簡單的有機物，種類多，不供能，不構(gòu)成細胞的成分，它是維生素．本身沒有營養(yǎng)價值，但對維持人體健康有重要作用，被稱為“第七營養(yǎng)素”的是膳食纖維．

10．綠色食品是指（　�。�

	A．	綠顏色的食品		B．	營養(yǎng)豐富的食品
	C．	有綠色食品標(biāo)志的食品		D．	無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品

9．圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的身體可分為頭、胸、腹三部分，它的體表有外骨骼，可以起保護和支持作用，并能防止水分蒸發(fā)；
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，呼吸器官的主要部分是鰓絲．水流入魚口后從鰓蓋后緣流出．流入的水與流出的水相比，溶解的氧氣氣體會增高．
（3）上述類群中屬于無脊椎動物的是A；屬于恒溫動物的有D．（填字母）
（4）D是一種珍稀動物，其身體呈流線型，它有一種獨特的呼吸方式是雙重呼吸．
（5）E是爬行動物，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面亦堅韌的卵殼．

8．顯微鏡是一種觀察器具，我們借助于它觀察微小生物體及其細微結(jié)構(gòu)．能調(diào)節(jié)光線強弱的有遮光器和反光鏡．

7．“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”、“一母生九仔，連母十個樣”，這體現(xiàn)的生物的特征是（　�。�

	A．	具有遺傳和變異的特性		B．	對外界刺激做出反應(yīng)
	C．	呼吸		D．	生長和繁殖

6．材料一：科學(xué)家做過這樣一個實驗．人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林，來到海灘取食紅薯．一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其它猴子也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法．材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們在西班牙孵卵育雛．在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具---石塊把蛋砸開．科學(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進行封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來沒見過鴕鳥蛋．當(dāng)秋季來臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋，并把它吃掉．請你分析：（提示：根據(jù)先天性行為和后天性行為回答）
（1）材料一說明的是動物的什么行為？這種行為的獲得，對動物來說有何意義？
（2）材料二說明的是動物的什么行為？