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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

19．番茄是我們生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請(qǐng)根據(jù)以下情景回答問(wèn)題：
（1）我們剝下的番茄的表皮屬于保護(hù)組織，將番茄從中間剖開(kāi)，我們會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是輸導(dǎo)組織，其功能是運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物．
（2）從微觀到宏觀來(lái)描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為細(xì)胞→組織→器官→植物體，與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是：植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖填空．
（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，該圖中還缺少的成分是非生物部分和分解者．
（2）此食物網(wǎng)中有5條食物鏈，寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．
（3）如果土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹．
（4）如果圖中蛇的數(shù)量大量減少，則鼠的數(shù)量會(huì)增加，草的數(shù)量會(huì)減少．從而影響生態(tài)平衡．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

17．生物的生活離不開(kāi)一定的環(huán)境，環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素．生態(tài)因素可以分為一類是生物因素，如光、溫度和水等，另一類是非生物因素．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

16．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)唐代的著名詩(shī)句，請(qǐng)你從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象．
（1）“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻屬于生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．
（2）“紅杏出墻”是為了多爭(zhēng)取陽(yáng)光，以利于自身的生命活動(dòng)，這反映了生物的生活需要陽(yáng)光．
（3）紅杏伸出墻開(kāi)花結(jié)果，這反映了生物具有生長(zhǎng)和繁殖的特性．
（4）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看，杏樹(shù)屬于生物部分．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．草履蟲(chóng)體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸是依靠（　�。�
A．食物泡的流動(dòng)B．細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)C．纖毛的擺動(dòng)D．伸縮泡的收縮

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．小剛同學(xué)在使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的鏡頭組合為（　�。�
A．③和⑤B．④和⑥C．①和③D．②和⑥

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)中，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．池塘中的水草B．池塘中的魚(yú)
C．池塘中的所有生物D．池塘與池塘中的所有生物

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列各項(xiàng)中，屬于生物的是（　�。�
A．珊瑚蟲(chóng)B．珊瑚C．鐘乳石D．動(dòng)物化石

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．孔雀開(kāi)屏屬于哪種生命活動(dòng)（　�。�
A．生長(zhǎng)B．繁殖C．獲取營(yíng)養(yǎng)D．美化環(huán)境

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

10．螞蟻是一種喜歡吃甜食的昆蟲(chóng)．我們?cè)谔骄课浵伒娜∈承袨榈膶?shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下處理：取兩張等大的濾紙編號(hào)為甲和乙．甲濾紙上涂糖水汁液，乙濾紙是哪個(gè)涂鹽水汁液，然后把飼養(yǎng)的螞蟻放在兩張濾紙之間距兩張濾紙等距離的地方．過(guò)一會(huì)觀察，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)乙濾紙的作用是對(duì)照作用．
（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是糖．
（3）你觀察到的現(xiàn)象是螞蟻爬向涂糖水的濾紙取食．
（4）你得到的結(jié)論是：螞蟻總是取食甜食的行為是先天性行為．

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