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科目: 來源:2017中考生物專題訓(xùn)練:生物圈中的綠色植物(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)穿白褲子坐在草地上,褲子沾上了綠色的汁液,用下列方法最容易清洗干凈的是

A.自來水 B.酒精 C.肥皂水 D.沸水

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科目: 來源:2017中考生物專題訓(xùn)練:生物圈中的綠色植物(解析版) 題型:選擇題

下列裝置中,能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是

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科目: 來源:2017中考生物專題訓(xùn)練:生物圈中的綠色植物(解析版) 題型:選擇題

人們食用的甘薯塊根俗稱“地瓜”,它含有大量的淀粉,這些淀粉是

A.甘薯根自己光合作用產(chǎn)生的

B.甘薯根從土壤中直接吸收的

C.甘薯葉制造再由莖運輸而來的

D.甘薯根呼吸作用的產(chǎn)物

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科目: 來源:2017中考生物專題訓(xùn)練:生物圈中的綠色植物(解析版) 題型:選擇題

古代有用斧子狠砸棗樹樹干來增加棗樹產(chǎn)量的做法,對此解釋正確的是( )

A.破壞導(dǎo)管,果實獲得更多的水分和無機(jī)鹽

B.破壞導(dǎo)管,果實獲得更多的有機(jī)物

C.破壞篩管,果實獲得更多的水分和無機(jī)鹽

D.破壞篩管,果實獲得更多的有機(jī)物

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科目: 來源:2017中考生物專題訓(xùn)練:生物圈中的綠色植物(解析版) 題型:選擇題

下圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖,以下分析正確的是

A.a(chǎn)b段表示該植物不進(jìn)行光合作用

B.bc段表示該植物的光合作用不斷增強(qiáng)

C.b點表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用

D.cd段表示該植物的光合作用不再進(jìn)行

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科目: 來源:2017中考生物專題訓(xùn)練:生物圈中的綠色植物(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物的說法錯誤的是

A.綠色植物制造的有機(jī)物是其他生物的基本食物來源

B.動物都直接以植物為食

C.給其他生物提供構(gòu)建自身的材料和生命活動的能量

D.有機(jī)物通過食物鏈和食物網(wǎng),養(yǎng)育其他生物

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科目: 來源:2017中考生物專題訓(xùn)練:生物圈中的綠色植物(解析版) 題型:選擇題

植物是制造有機(jī)物的“天然工廠”,以下關(guān)于有機(jī)物的敘述正確的是

A.水、無機(jī)鹽、維生素、蛋白質(zhì)都是植物體內(nèi)的有機(jī)物

B.植物制造的有機(jī)物用來構(gòu)建植物體,并為植物生命活動提供能量

C.有機(jī)物是種子的儲存物質(zhì),沒有種子就沒有有機(jī)物

D.淀粉是有機(jī)物,淀粉遇碘變藍(lán)。所以,碘是檢驗有機(jī)物的物質(zhì)

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科目: 來源:2017中考生物專題訓(xùn)練:生物圈中的綠色植物(解析版) 題型:選擇題

玉蘭、海棠等植物在早春時節(jié),當(dāng)葉片還沒有完全長出時,卻可以開出滿樹嬌艷的花朵。推測這些花瓣中有機(jī)物的主要來源,正確的是

A.它們是根從土壤中吸收并運輸?shù)交ò甑?/p>

B.它們是花瓣在光照條件下進(jìn)行光合作用合成的

C.它們是樹皮將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物再運輸?shù)交ò甑?/p>

D.它們是葉在上一年通過光合作用制造并儲存于樹干,在開花時通過篩管轉(zhuǎn)運到花瓣的

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科目: 來源:2017中考生物專題訓(xùn)練:生物圈中的綠色植物(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家薩克斯天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時后,再將此部分葉片用錫箔遮。(jīng)過一段時間光照后,用碘蒸汽處理葉片,發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色,遮光部分顯棕色(如圖).該實驗可以證明( )

①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉.

A.①② B.②④ C.③④ D.②③

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科目: 來源:2017中考生物專題訓(xùn)練:生物圈中的綠色植物(解析版) 題型:選擇題

“小草依依,踏之何忍!”這些溫馨的提示語提醒人們,不要踐踏公共場所草坪草,因為經(jīng)常在草坪上行走,會造成土壤板結(jié),影響草的生長,土壤板結(jié)影響根生長的主要原因是

A.氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用 B.植物缺少水,影響光合作用

C.植物減少無機(jī)鹽,影響生長 D.土壤缺少氧氣,影響根的呼吸

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同步練習(xí)冊答案