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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校(五四學(xué)制)七年級(jí)下學(xué)期期中模擬生物試卷(解析版) 題型:判斷題

血液里只有一種紅色的細(xì)胞,故血液呈紅色。 (______)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校(五四學(xué)制)七年級(jí)下學(xué)期期中模擬生物試卷(解析版) 題型:判斷題

紅細(xì)胞呈紅色是因?yàn)榧t細(xì)胞中含有血紅蛋白。 (______)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校(五四學(xué)制)七年級(jí)下學(xué)期期中模擬生物試卷(解析版) 題型:判斷題

有“蟲眼”的蔬菜和水果也可能有農(nóng)藥的殘留。 ( )

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校(五四學(xué)制)七年級(jí)下學(xué)期期中模擬生物試卷(解析版) 題型:判斷題

女孩的身體發(fā)育要比男孩早兩年。( )

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校(五四學(xué)制)七年級(jí)下學(xué)期期中模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是肺泡與血液氣體交換示意圖:

(1)當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時(shí),________由肺泡進(jìn)入血液,________由血液進(jìn)入肺泡,完成氣體交換。

(2)氧從肺泡進(jìn)入血液后與與血液中的_________結(jié)合。

(3)從B中排出的氣體可讓澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明B中的氣體含較多的___________。

(4)氧最后是在細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器___________中被利用,從而產(chǎn)生二氧化碳的。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校(五四學(xué)制)七年級(jí)下學(xué)期期中模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)表格回答問(wèn)題:

李大爺?shù)纳眢w狀況一直不好,但工作比較緊張,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí),根據(jù)下表 A、B、C、D、E、5種食物(各100克,除水和無(wú)機(jī)鹽以外)的主要成分,幫他擬定一個(gè)較為科學(xué)的膳食計(jì)劃。

(1)為保證李大爺在緊張的勞動(dòng)時(shí)及時(shí)獲得較多的能量,應(yīng)該讓李大爺多吃食物_________。(填序號(hào))

(2)李大爺有時(shí)牙齦出血,那么他平時(shí)應(yīng)該多吃食物____________。(填序號(hào))

(3)有時(shí)他晚上看不清東西,建議他平時(shí)應(yīng)多吃食物____________。(填序號(hào))

(4)李大爺若將食物B作為長(zhǎng)期主要食物,將易患______________。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校(五四學(xué)制)七年級(jí)下學(xué)期期中模擬生物試卷(解析版) 題型:探究題

如圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖。

① 當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí),圖中________的數(shù)目會(huì)顯著增加。

② 當(dāng)圖中___________數(shù)目明顯下降時(shí),會(huì)引起人體皮下出血。

③ 當(dāng)圖中_______數(shù)量過(guò)少時(shí),會(huì)造成人體貧血。

④ 擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是____________。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校(五四學(xué)制)七年級(jí)下學(xué)期期中模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)“模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)”模型回答問(wèn)題:

(1)模型中的氣球相當(dāng)于人體呼吸系統(tǒng)中的________。

(2)表示吸氣過(guò)程的是圖________。

(3)當(dāng)人體處于B圖狀態(tài)時(shí),胸腔的容積會(huì)_________。(填“擴(kuò)大”或“縮小”)

(4)當(dāng)處于B圖情況時(shí),膈肌處于_________狀態(tài)。(填“收縮”或“舒張”)

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如圖是小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中A是___________,B是____________, (血管)

(2)A的判斷依據(jù)是_______________________,B判斷的依據(jù)是_______________________。

(3)這三種血管中,血流速度最慢的是_____________。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校(五四學(xué)制)七年級(jí)下學(xué)期期中模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺到有甜味,這是為什么呢?口腔中的唾液對(duì)淀粉是否有消化作用呢?于是他做了如下實(shí)驗(yàn):

A、取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。

B、取2支潔凈且大小相同的試管,分別編號(hào)為①、②,做如下處理:在①號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌。在②號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升清水,并進(jìn)行充分的攪拌。

C、將2支試管一起在室溫下放置5—10分鐘。

D、在2支試管中各滴加2滴碘液,搖勻。

E、觀察并記錄個(gè)試管中的顏色變化。

分析上述實(shí)驗(yàn)并回答:

(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬________________________ 

(2)該實(shí)驗(yàn)的C步驟有待改進(jìn),請(qǐng)將改進(jìn)的方法寫在橫線上。

改進(jìn):_________________________________________________________。

(3)該探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是________;本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置②號(hào)試管的目的是_________。在①、②號(hào)試管中,會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色現(xiàn)象的試管是_________。

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