《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定中學(xué)生不準(zhǔn)吸煙，這是因為吸煙有害身體健康．吸煙吸入有毒害的

物質(zhì)是（ ）

A. 一氧化碳 B. 甲醛 C. 黃曲霉素 D. 二氧化碳

2015年4月18日，來自全球各個地方的醫(yī)療專家學(xué)者共同參加了“2015中國便秘高峰論壇”此論

壇致力于研究探討便秘的治療．下列不利于預(yù)防便秘的做法是（　�。�

A. 經(jīng)常參加體育鍛煉 B. 多吃水果和蔬菜

C. 經(jīng)常喝水 D. 排便無規(guī)律

鼻腔內(nèi)鼻毛的作用是( )

A. 殺滅病菌 B. 過濾空氣 C. 濕潤空氣 D. 溫暖空氣

霧霾已成為我國城市標(biāo)志性難題，許多城市空氣中的PM2.5含量嚴(yán)重超標(biāo)，危害人體健康。PM2.5顆粒進入鼻、咽、喉以后，在進入血液之前，經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是（ ）

A.氣管、肺泡、支氣管 B.氣管、支氣管、肺泡

C.支氣管、肺泡、氣管 D.肺泡、支氣管、氣管

判斷題

（1）發(fā)了芽的馬鈴薯將芽除去可以繼續(xù)食用。 （______）

（2）人體生命活動所需要的能量不全是由糖類提供的。 （______）

（3）老年人易患骨質(zhì)疏松癥主要是由于缺鐵而引起的。 （______）

（4）靜脈分布在較深處的血管。 （______）

（5）動脈中流的是動脈血，靜脈中流的是靜脈血。 （______）

（6）皮膚劃破而流血，不久后，會自然止血，這與紅細胞有關(guān)。 （______）

如圖表示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答

（1）消化系統(tǒng)包括消化道和________兩部分。

（2）消化道中最膨大的部分，可初步分解食物中的蛋白質(zhì)的器官是[___]____________。

（3）消化和吸收的主要器官是[ ]。食物中的營養(yǎng)成分經(jīng)吸收后進入________系統(tǒng)。

（4）[H]是_______，它所分泌的______能促進脂肪的消化。

結(jié)合如圖所示實驗過程，請分析并回答下列問題：

（1）在D步驟實驗過程中2號試管加碘液后顏色______(填“變藍”或“不變藍”)；原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解成______。1號試管加碘液后顏色______(填“變藍”或“不變藍”)；原因是______遇碘變藍。

（2）1號試管和2號試管為一組______實驗，該實驗的變量是______。

資料分析題。下表是ABCD四位成年女性的血常規(guī)檢查的某一項目記錄，請回答下列問題：

（1）以上四位成年女性血常規(guī)化驗結(jié)果均正常的人是_________。從上表可以得知，_________的身體可能患炎癥。

（2）受傷后可能會流血不止的是__________，因為其血細胞___________含量偏少。

（3）從檢查結(jié)果看，可能患有貧血的人是___________，她平時應(yīng)該注意多吃含

和含______________較多的食物。

（4）三大血細胞中體積最大的是__________，數(shù)量最多的是__________。

如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）寫出心臟四個腔的名稱：字母E是指___________、字母G是指___________。

（2）心臟的四個腔中壁最厚的腔是____，和它相連的血管是___________。

（3）1是指___________瓣，2是指___________瓣，它們的功能是_______________________。

（4）體循環(huán)的終點是________，體循環(huán)完成后血液由_____血變?yōu)開_____血。

如圖為呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)[ 1、2、3、4、5]共同組成____________。

（2）某同學(xué)在試管中加入澄清石灰水，并向內(nèi)吹氣，石灰水變渾濁，說明人呼出的氣體中含有較多的_________。

（3）圖中呼吸系統(tǒng)的主要器官是_______，是體內(nèi)進行_________的場所，它的基本單位是_________。

（4）呼吸全過程的四個環(huán)節(jié)分別是：A肺泡內(nèi)的氣體交換， B氣體在血液中的運輸，C，組織里的氣體交換 D肺通氣，請用序號寫出它們的正確順序_________，其中,第一個環(huán)節(jié)通過_________運動實現(xiàn)。而組織里的氣體交換是通過氣體的_________作用完成的。