【題目】人體血液循環(huán)系統(tǒng)中,不存在瓣膜結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.動脈內(nèi)
B.靜脈內(nèi)
C.心室與心房之間
D.心室與動脈之間

【題目】暑假同學(xué)們參加了“西藏之旅”夏令營，到達(dá)西藏的最初幾天里，血液中的哪種成分會增加?（ ）
A.無機(jī)鹽
B.血小板
C.白細(xì)胞
D.紅細(xì)胞

A.蝴蝶花B.蝴蝶C.蘑菇 D. 艾滋病毒

【題目】下列關(guān)于馬在生物分類上的位置表述，正確的是（　�。�
A.馬（種）—馬屬—馬科—奇蹄目—哺乳綱—脊索動物門—動物界
B.馬（種）—馬屬—馬科—馬目—哺乳綱—脊索動物門—動物界
C.馬（種）—奇蹄目—馬屬—馬科—哺乳綱—脊索動物門—動物界
D.馬（種）—馬屬—馬科—偶蹄目—哺乳綱—脊索動物門—動物界

（1）“西湖春色歸，春水綠于染。”和“苔痕上階綠，草色入簾青。”這兩句詩，分別描述了 植物和 植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象。

（2）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”詩中所描述的萬千枝條及綠葉，都是由 發(fā)育成的。

（3）“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實，梅花的 和 （填梅花的結(jié)構(gòu)名稱）更應(yīng)值得贊美，因為它們正是在嚴(yán)寒環(huán)境下，卻能完成傳粉、受精，并孕育出新的生命——梅的種子。

探究：蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快？（光滑的玻璃還是硬紙板上）

（1）提出問題：________________________________________。

（2）做出假設(shè)：________________________________________。

（3）設(shè)計實驗方案：先把蚯蚓先放在光滑的玻璃上，觀察蚯蚓的運(yùn)動；然后在把蚯蚓放在硬紙板上，觀察其運(yùn)動。在觀察過程中經(jīng)常用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的______________________________ 。完成后在換另一條蚯蚓重復(fù)觀察；這樣重復(fù)觀察3次，目的是____________________________________。

（4）得出結(jié)論：_______________________________________。

（5）實驗結(jié)束后，如何處理蚯蚓？_____________________________________。

(1) 實驗方案的對照組是________。原因是_____________________________。

(2) 實驗方案包含了幾組對照實驗?每組對照實驗的變量是什么?_____

(3) 如果想進(jìn)一步探究光對種子萌發(fā)的影響，在上述方案的基礎(chǔ)上，該如何設(shè)計探究方案？

_____________

① 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

② 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時～4小時

③ 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。

④ 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放人大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由__________變成____________。

⑤ 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

⑥ 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈_______色，沒有遮光的部分呈________________色。

（1）步驟①的作用是：____________________________。

（2）步驟④中酒精的作用是：______________________________。

（3）這個實驗說明了：____________________ 。

以下是王老師設(shè)計的“探究種子萌芽的外界條件”實驗請你幫他一起完成。

想一想：

（1）1號瓶沒有萌發(fā)，是因為_____________；3號瓶沒有萌發(fā)，是因為_______________________；4號瓶沒有萌發(fā)，是因為_________________ ；

（2）你認(rèn)為2號瓶的設(shè)置還有用嗎？__。如果有用的話，2號瓶的作用是_，原因是____________________。

A. 降低溫度可以減少細(xì)菌病害

B. 溫度低，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗少

C. 溫度低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失

D. 溫度低，光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累多