A. 葉中有葉脈 B. 有莖、葉的分化 C. 植株矮小 D. 用孢子進(jìn)行繁殖

A. 都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì) B. 都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢槐

C. 都能對外界刺激作出反應(yīng) D. 都能生長繁殖

北美馴鹿在廣闊的草原上生活,可是,它們經(jīng)常受到狼的威脅。于是,人們?yōu)楸Ｗo(hù)馴鹿,捕殺草原上的狼,馴鹿的家族繁盛起來。

可是,若干年后,人們發(fā)現(xiàn)草原被馴鹿破壞了,而且北美馴鹿有時成批死亡。這是什么原因呢?

科學(xué)家研究以后發(fā)現(xiàn),北美馴鹿失去了天敵——狼之后,種群擴(kuò)大了。草場不足導(dǎo)致草原被破壞,而且那些老弱病殘的馴鹿不能被淘汰,加劇了草場不足的困難。沒有狼的追殺,馴鹿的運(yùn)動少了,體質(zhì)下降,死亡率增加了。

于是,人們又把狼“請”了回來。

(1)請寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:__。

(2)你認(rèn)為在自然生態(tài)系統(tǒng)中,某種動物的數(shù)量能不能無限增多?為什么?___。

(3)狼體內(nèi)的有機(jī)物中的能量最終來源于____。

(4)通過以上分析,你認(rèn)為人類能否隨意殺滅某種動物?為什么?____

資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動物，它們都能經(jīng)過訓(xùn)練形成一種新的行為。某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過200次嘗試，才能學(xué)會直接爬向食物。

資料二：反一塊肉分成大小相同的三塊，分別在相同的甲、乙、丙三個廣口瓶中，然后作如下處理和保存：

根據(jù)資料一回答：

（1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于 。

（2）蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是 。

（3）興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是 。

根據(jù)資料二回答：

（4）若要證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物”，則只能選擇甲組與 組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，原因是 。

（5）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會腐爛的有 。

①胸部有三對足，兩對翅，擴(kuò)大了活動范圍；②有外骨路，防止水分蒸發(fā)；③蝗蟲出生長發(fā)有過程中有蛻皮現(xiàn)象；④用氣門呼吸，能適應(yīng)干旱的環(huán)境

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

材料一：一只失去雛鳥的美國紅雀總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂給它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。

材料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得途徑來看，美國紅雀喂魚的行為屬于 ,“其他大山雀偷喝牛奶”的行為屬于 （選填“先天性行為” 或“后天性行為”）。

（2）美國紅雀喂魚的行為是由體內(nèi)的 所控制的，其他大山雀偷喝牛奶的行為是通過 而形成的行為。從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能 。

（3）動物的復(fù)雜行為需要 系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共同調(diào)控完成。

（1）先把蚯蚓放在硬紙板上，觀察它的運(yùn)動并記錄2分鐘前進(jìn)的距離。

（2）再把蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運(yùn)動并記錄2分鐘前進(jìn)的距離

（3）用手摸一摸蚯蚓的身體表面，觀察它的體表。再觀察蚯蚓橫切面示意圖中體壁上的肌肉�；卮鹣铝袉栴}：

（1）蚯蚓的運(yùn)動方式__________

（2）蚯蚓在硬紙板上爬的快還是在玻璃板上爬的快？_________________________________________

(3)用手摸蚯蚓有什么感覺？________________________________________

(4)通過探究，你知道蚯蚓是依靠什么運(yùn)動的？________________________________________________

(5)蚯蚓在自然界中的作用？請舉一例。___________________________________________________

（1）單位面積濕地的價值_____（填“大于”“小于”或“等于”）農(nóng)田，這為“退耕還湖”策略的科學(xué)性提供了依據(jù)。

（2）若熱帶雨林變成單一的經(jīng)濟(jì)林，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力會_____（填“增強(qiáng)”或“減弱”），導(dǎo)致其多樣性價值大幅度下降。

（3）建立_____是保護(hù)生物多樣性的最有效措施。

（4）中國科學(xué)院昆明分院建立了全國唯一的“中國西南野生生物資源庫”，收集了兩萬多種種質(zhì)資源。每種生物都是一個豐富的基因庫，它在保護(hù)生物_____的多樣性方面做出了重大貢獻(xiàn)。

（5）“美麗中國，我是行動者�！狈e極參與生態(tài)文明建設(shè)，共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國。請列舉在保護(hù)生物的多樣性方面的具體行動：__

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲殼素能促進(jìn)草莓根系生長

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論是A組草莓根總長度大于B組

C. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯壳逅�是否對草莓根系的生長有影響

D. 實(shí)驗(yàn)前也要數(shù)出每棵草基根的數(shù)目并計(jì)算根的總長度，計(jì)算實(shí)驗(yàn)前后的差值

A. 成員和組長 B. 時間和方案 C. 范圍和順序 D. 目的和對象