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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上的動(dòng)物種類(lèi)繁多,它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍,便于更好地生存和繁衍。請(qǐng)分析回答下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和行為的問(wèn)題:

(1)不同環(huán)境中的動(dòng)物具有不同的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。如:魚(yú)類(lèi)生活在水中,主要依靠________游泳;鳥(niǎo)類(lèi)善于空中飛翔,最為重要的一點(diǎn)是前肢進(jìn)化成了________,其表面生有大型羽。毛,并且胸骨上生有發(fā)達(dá)的________,能收縮產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力,自由翱翔。

(2)人體各種不同的運(yùn)動(dòng)都是由________________協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。如屈肘、伸肘動(dòng)作,就是肱二頭肌和肱三頭肌肌肉伸縮或舒張,牽拉相關(guān)的骨繞著________進(jìn)行的活動(dòng)。在上述活動(dòng)中,所需要的能量有賴(lài)于________________等系統(tǒng)的配合。

(3)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。例如,幼獅天生的利爪能夠幫助它本能的突襲那些引起它注意的目標(biāo)。然而,想完全掌握狩獵技巧,還需要不斷實(shí)踐以積累經(jīng)驗(yàn)。這說(shuō)明先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小萌同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。請(qǐng)你幫她共同完成實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料:1000毫升大燒杯,清水,鐵架臺(tái),酒精燈,石棉網(wǎng),紅色莧菜等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

1)提出問(wèn)題:活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用嗎?

2)作出假設(shè):_______________________________________

3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:

①取兩個(gè)相同的大燒杯,編號(hào)為甲、乙。

②在甲、乙兩燒杯中分別加入____________的清水,并把甲燒杯放到鐵架臺(tái)上,用酒精燈加熱,直到沸騰。乙燒杯不做處理,用作____________。

③把等量相同的紅色莧菜葉片分別放入甲、乙兩個(gè)燒杯中。

④觀(guān)察并記錄燒杯中水的顏色的變化。

4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲燒杯中的水____________;乙燒杯中的水____________。

5)原因甲燒杯中的莧菜葉細(xì)胞的細(xì)胞膜被破壞,乙燒杯中的莧菜葉細(xì)胞的細(xì)胞膜完好無(wú)損。

6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_______________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】地衣(一種植物)能在巖石表面生長(zhǎng),并能使巖石不斷風(fēng)化。這說(shuō)明

A.生物與環(huán)境之間沒(méi)有直接聯(lián)系B.生物的生存和發(fā)展與環(huán)境有關(guān)

C.生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境D.生物的生存對(duì)環(huán)境有一定的影響

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反射屬于條件反射的是( )

A.聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室B.眨眼反射C.膝跳反射D.排尿反射

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人腦不包括下列哪種結(jié)構(gòu)( )

A.大腦B.小腦C.腦干D.腦神經(jīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】皮膚是重要的器官,適度的鍛煉更有利于皮膚的健康。下列方法起不到鍛煉皮膚作用的是( )

A.空氣浴B.使用化妝品C.冷水浴D.日光浴

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】晶晶小朋友吃蘋(píng)果時(shí),不小心將蘋(píng)果的種子咽了下去。這粒蘋(píng)果種子在晶晶的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險(xiǎn)記。它先遇到象軋鋼機(jī)似的上下尖硬的怪物,差點(diǎn)兒將它壓的粉身碎骨;剛躲過(guò)一場(chǎng)劫難,又遇到“酸雨”;后來(lái)它鉆進(jìn)了一條又長(zhǎng)又窄的迷宮,它在這里走了很久,遇到了某些物質(zhì)后,身邊的許多物質(zhì)都神秘的消失了;走出迷宮,它又差點(diǎn)兒鉆進(jìn)死胡同,幸虧及時(shí)改變方向;后來(lái)不知怎么地,它與一些很臭的東西混在了一起;最后它們都在晶晶上廁所時(shí),一起離開(kāi)了晶晶。請(qǐng)你幫這粒蘋(píng)果種子分析一下:

(1)它在哪里遇到軋鋼機(jī)似的怪物?_____。

(2)它在哪里遇到“酸雨”?_____。

(3)又長(zhǎng)又窄的“迷宮”是什么部位?_____遇到了什么物質(zhì)會(huì)讓身邊的物質(zhì)神秘地消失?_____

(4)晶晶平時(shí)飲食你有什么建議?_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列表格中對(duì)三種哺乳動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)的敘述正確的是:

鯨目

食肉目

食肉目

須鯨科

鼬科

犬科

鯧鯨屬

鼬屬

犬屬

藍(lán)鯨

雪貂

家狗

A. 對(duì)比三種動(dòng)物,雪貂與家狗親緣關(guān)系最近

B. 生物分類(lèi)單位中最大單位是目,最小單位是種

C. 三種動(dòng)物中藍(lán)鯨和雪貂的共同特征最多

D. 主要是依據(jù)它們的生理功能不同將這三種動(dòng)物的分類(lèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】食物的消化從口腔開(kāi)始。食物入口,首先要經(jīng)過(guò)牙齒切斷、撕裂、磨碎,同時(shí)舌把食物與唾液攪拌混合,形成食團(tuán),才容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。為了探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。分析回答:

組別

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或饅頭塊

適量饅頭碎屑

適量饅頭碎屑

適量饅頭塊

適量饅頭碎屑

唾液或清水

2 mL唾液

2 mL清水

2 mL唾液

2 mL唾液

溫度

37 ℃

0 ℃

100 ℃

加入碘液

每支試管2 滴

(注:饅頭中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色,可用此顏色反應(yīng)來(lái)鑒別淀粉。)

(1)若將1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照,這兩組實(shí)驗(yàn)的變量是______。

(2)要探究牙齒的咀嚼作用對(duì)淀粉分解的影響,應(yīng)該選用1號(hào)和_____號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)若要利用1號(hào)和4號(hào)、5號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照,探究溫度是否對(duì)唾液淀粉酶分解淀粉有影響,請(qǐng)對(duì)上表實(shí)驗(yàn)方案中的①②兩處進(jìn)行補(bǔ)充完善:①_____;②_____。

(4)每組實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格規(guī)范操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期。滴加碘液后,1號(hào)試管不呈現(xiàn)藍(lán)色,4號(hào)、5號(hào)試管都呈現(xiàn)藍(lán)色,比較這三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的結(jié)論是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是狼和羊的部分生命現(xiàn)象,請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征。

1)“羊生小羊”屬于______________。

2)“狼只能生狼,羊只能生羊”屬于________。

3)一窩羊,有白羊、黑羊、花羊,這種現(xiàn)象屬于__________

4)狼和羊都需要排尿,這種現(xiàn)象說(shuō)明________________________。

5)狼吃羊,從中獲取____________________。

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