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科目： 來源：泰安 題型：解答題

如圖為自然界中物質循環(huán)的部分圖示，請看圖思考并回答有關問題：
（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于______過程．這個過程除上述意義外，還具有的意義是______．
（2）生物遺體通過[______]______，在______條件下，分解生成水、無機鹽和[______]______．由此可見，這些生物對于自然界中的物質循環(huán)起著重要作用．
（3）大多數(shù)細菌對人類是有益的，請列舉與圖中[1]營養(yǎng)方式相同的有益細菌______．
魔方格

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列生物中既能吸收空氣中的二氧化碳，又能向空氣中釋放二氧化碳的是（　�。�
A．大腸桿菌B．蘑菇C．虎D．綠色植物

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

1782年，瑞士____________，通過實驗證明植物在____________下放出氧氣，同時還吸收空氣中的____________________________________。

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科目： 來源：江蘇期末題 題型：判斷題

光合作用能維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對平衡。

[     ]

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

生物圈中的各種生物通過呼吸作用消耗         ，產生        ；人類的生產、生活等也要消耗         ，產生        _ 。而植物的        __作用，吸收          ，放出        ，使生物圈中氧氣和二氧化碳的含量處于             。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列哪些做法，可以起到控制溫室效應的作用
[     ]
A．利用清潔能源
B．減少廢氣的排放
C．保護森林資源和大力植樹造林
D．前三項都可以

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科目： 來源：濰坊 題型：單選題

科學研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能釋放CO2的弱酸性溶液）淺灌植物，能促進植物的生長，原因是它能
①增強呼吸作用②改良堿性土壤，調節(jié)PH值③增強光合作用④增強蒸騰作用（　�。�
A．①②B．②③C．③④D．①④

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科目： 來源：南平 題型：解答題

綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡．______．

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科目： 來源：白銀 題型：單選題

在密閉、透明的玻璃罩內放入一只小白鼠和一盆綠色植物，小白鼠能正常生活一段時間，這是因為（　�。�
A．小白鼠不需要氧氣
B．玻璃罩中原有的氧氣足夠小白鼠呼吸所需
C．綠色植物的光合作用為小白鼠提供氧氣
D．綠色植物的呼吸作用為小白鼠提供氧氣

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科目： 來源：巴彥淖爾 題型：解答題

簡答題
（1）說出處事的基本原則．（說出兩點即可）
（2）說出森林資源對環(huán)境的保護作用．（說出兩點即可）
（3）說出家庭節(jié)水的方法．（說出兩點即可）

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同步練習冊答案