相關(guān)習(xí)題
 0  122273  122281  122287  122291  122297  122299  122303  122309  122311  122317  122323  122327  122329  122333  122339  122341  122347  122351  122353  122357  122359  122363  122365  122367  122368  122369  122371  122372  122373  122375  122377  122381  122383  122387  122389  122393  122399  122401  122407  122411  122413  122417  122423  122429  122431  122437  122441  122443  122449  122453  122459  122467  150026 

科目： 來源： 題型：

【題目】我國西南五省市云南、貴州、廣西、四川及重慶遭遇了百年一遇的特大旱災(zāi)。導(dǎo)致數(shù)百萬人受災(zāi)，幾千畝農(nóng)田受旱。請回答：

（1）從生命起源來看，原始生命誕生在______中，水是生命之源。

（2）下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計數(shù)據(jù)。

部位

莖尖

樹干

干燥的種子

肉果類果實

含水量/％

60~90

40~50

10~14

60~90

分析表中數(shù)據(jù)：你可以得出哪些結(jié)論？______。

（3）缺水時，植物葉片會萎蔫。試從細胞水平加以解釋。______。

（4）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，你認為其主要原因是______。

（5）有諺語說：“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”。試說明其中的生物學(xué)道理。______。

（6）城市水管系統(tǒng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復(fù)利用率不高等水資源浪費現(xiàn)象俯拾皆是。如果你是一名環(huán)保專家，你將對我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議? ______。

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4人，在ABO血型系統(tǒng)中，4人的血型各不相同。現(xiàn)用丙的血清給其他3人驗血，只有乙、丁2人的紅細胞起凝集反應(yīng)，用丁的血清給其他3人驗血，只有乙、丙2人的紅細胞發(fā)生凝集反應(yīng)。問乙能給其他3人中的哪一個輸血？（ ）

A.甲B.丁C.甲、丙、丁D.三個都不能

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】下表是對幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測定結(jié)果。能正確表示這條食物鏈的是

生物種類

A

B

C

D

E

單位體積農(nóng)藥含量（毫克)

0.045

0.024

0.0003

0.145

0.009

A.A→B→C→D→EB.C→E→B→A→D

C.D→A→B→C→ED.B→A→C→E→D

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】太姥山是國家5A級風(fēng)景名勝區(qū)。下列景物能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是

A.山上的一口古井B.山上的所有生物

C.山上的全部樹木D.山上的全部石頭

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】為了探究非生物因素對生物的生活有無影響，可以選用鼠婦作為實驗材料。如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．

（1）提出問題：鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎？

（2）作出假設(shè)：____________________________。

（3）制訂實施探究方案：

①在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。這樣，在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境,目的是為了形成____________實驗。

②鐵盤右側(cè)蓋透明玻璃板的目的是為了____________________________。

③在鐵盤兩側(cè)中央各放5只鼠婦而不是1只，是為了___________________。

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表。

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

為了使實驗結(jié)論更準確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？__________________________。

實驗的結(jié)論是_______________________________________________________。

（5）實驗結(jié)束后，鼠婦怎么處理？___________________________________。

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】蚜蟲是寄生在植物體上的一種昆蟲。它們具有針狀口器，以植物制造的有機物為食。研究發(fā)現(xiàn)，一株植物上的蚜蟲感染了疾病后，即使它停留在原地不動，也能使植物感染，并使植株上其他部位的蚜蟲也染上同一疾病。你分析病原體最可能的傳播途徑是（ ）

A.空氣傳播B.相互接觸

C.通過植物體內(nèi)的篩管傳播D.通過植物體內(nèi)的導(dǎo)管傳播

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】北宋歐陽修的詩句“西湖春色歸，春水綠于染”、唐朝劉禹錫的詩句“苔痕上階綠，草色入簾青”，兩位詩人所描述的“綠”，是自然界中的哪些植物類群引起的（ ）

A.藻類植物和苔蘚植物B.藻類植物和蕨類植物

C.苔蘚植物和蕨類植物D.蕨類植物和被子植物

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動是單向的

B.生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成的

C.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量是通過食物鏈和食物網(wǎng)來傳遞的

D.研究生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的主要目的，就是使能量盡可能多地保留在生產(chǎn)者體內(nèi)

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)資料回答下列問題：

大山雀是一種棲息在山區(qū)和平原林間的鳥類，在闊葉林和針葉林中都能聽到它們清脆的叫聲，夏季它們最高可以分布到海拔3000米的地區(qū)，冬季則向低海拔平原地區(qū)移動并結(jié)成小群活動。大山雀的喙尖而細長，是典型的食蟲鳥，主要捕食松毛蟲、天牛幼蟲、蝗蟲、蠅類等害蟲，偶爾捕食蜘蛛，冬季以樹皮內(nèi)的蟲卵為食，對森林的益處極大。

（1）大山雀是一種善于飛行的鳥類，它的身體呈_____型，飛行時兩翼的扇動主要靠發(fā)達的_____肌牽拉完成。

（2）大山雀主要捕食松毛蟲、天牛幼蟲等害蟲，這屬于______行為。

（3）與松毛蟲、天牛幼蟲、蝗蟲、蠅類等害蟲相比，大山雀的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是_____動物，適應(yīng)環(huán)境的能力更強。

（4）大山雀等鳥類作為消費者，在森林生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要是_____。

（5）鳥類是人類的朋友，保護鳥類就是保護人類自己，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣保護鳥類？①____②____。

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了細菌和真菌的分布知識后，某實驗小組的同學(xué)對洗手前后細菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對話，請你幫他們完成實驗并回答：

甲：洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？

乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細菌和真菌呢？

丙：將手上的細菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時，需要設(shè)計對照實驗。

（1）若以甲提出的問題進行探究，那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是 。

（2）請你幫他們將下面培養(yǎng)細菌和真菌的操作步驟進行排序：

（用字母和箭頭表示，）

A．培養(yǎng)

B．接種

C．觀察

D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻

（3）在觀察現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都比較小，且表面光滑，可判斷這

是 菌落。

（4）請你預(yù)測實驗的結(jié)果： 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案