科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】雞樅是一種名貴食用菌,它廣泛分布于我國(guó)西南亞熱帶紅壤山林的山坡和野草從中的白蟻窩上,白蟻食雞樅的孢子和菌絲,雞樅的孢子則靠白蟻的多種酶溶解而萌發(fā),萌發(fā)時(shí)先在蟻巢及其周圍的土壤中長(zhǎng)出大量菌絲,再?gòu)纳厦骈L(zhǎng)出子實(shí)體,初出土?xí)r,菌頂部像蒜頭,生長(zhǎng)很快,以后逐漸展開呈傘狀,其傘蓋下面的菌褶上生有大量的孢子,成熟后隨風(fēng)飄散,一旦落到適宜的地方就再次長(zhǎng)出雞樅。
(1)雞樅在生物分類中屬于___,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.它只能依靠地下的___吸收土壤中的水分和___進(jìn)行腐生生活。
(2)雞樅與白蟻的關(guān)系屬于___關(guān)系。
(3)雞樅的生殖方式屬于___。
(4)白蟻屬于___動(dòng)物中的___綱,白蟻群體中靠___傳遞信息。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】一到春季,保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
實(shí)驗(yàn)處理 | 將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將①的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環(huán)境里 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果(一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | ? |
請(qǐng)回答:
(1)甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),探究___對(duì)霉菌生活的影響。
(2)如果丙組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),則乙與丙也構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____;實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霉菌的生活需要___。
(3)上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品有什么啟示?答:___。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所給的材料回答問(wèn)題。
材料一 有人用剛從受精卵里孵化出來(lái)的青菜蟲做實(shí)驗(yàn):把十字花科植物的葉片榨成汁涂抹在濾紙上,旁邊放著其他植物的葉子,結(jié)果菜青蟲去啃食濾紙,卻不吃其他植物的葉子。
材料二 成年的黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題,當(dāng)香蕉被掛到高出夠不到時(shí),黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱上去摘香蕉。
(1)根據(jù)上述材料分析,動(dòng)物的行為按獲得的途徑可分為___行為和學(xué)習(xí)行為。
(2)材料一中菜青蟲的行為屬于___行為,這類行為是動(dòng)物___就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的___所決定的。
(3)材料二中黑猩猩的行為是在___的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由___和學(xué)習(xí)而獲得的行為。
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【題目】某生物興趣小組以大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)植物萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究。現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果整理于下表,請(qǐng)分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問(wèn)題(表中未說(shuō)明部分,均認(rèn)為條件適宜)。
組別 | 裝置標(biāo)號(hào) | 種子所處的環(huán)境 | 種子數(shù)(粒) | 發(fā)芽率(%) | ||
溫度(℃) | 濕度 | 光照 | ||||
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無(wú)光 | 5 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無(wú)光 | 5 | 100 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 97 |
F | 25 | 潮濕 | 無(wú)光 | 100 | 98 |
(1)甲組探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)需要_____。
(2)乙組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、丙兩組相比,設(shè)計(jì)上存在缺陷,請(qǐng)指出_____。
(3)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響,應(yīng)選用_____組的實(shí)驗(yàn)裝置。
(4)裝置A、E、F中均有未萌發(fā)的種子,原因是_____(種子處于休眠期除外)
(5)上述裝置中,若加入適量營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后發(fā)現(xiàn)A、E中的幼苗生長(zhǎng)得最好,原因是展開后的幼葉能夠_____。
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【題目】為了證明細(xì)菌對(duì)動(dòng)物遺體有分解作用,某興趣小組的同學(xué)分別提出了三種試驗(yàn)方案。三種方案的共同點(diǎn)是將魚的內(nèi)臟分成甲、乙兩組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中向魚的內(nèi)臟上滴加一些蒸餾水,使魚的內(nèi)臟保持潮濕。
方案一:將甲組放在無(wú)細(xì)菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露在空氣中)。
方案二:將甲組滅菌后放在無(wú)細(xì)菌的條件下,乙組放在自然條件下。
方案三:將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理。甲組放在無(wú)細(xì)菌的條件下,乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)細(xì)菌
的環(huán)境條件下。
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)甲、乙兩組要選用相同實(shí)驗(yàn)材料的目的是形成______實(shí)驗(yàn)。
(2)要讓實(shí)驗(yàn)材料保持潮濕的理由是細(xì)菌適宜生活在______環(huán)境中。
(3)三種方案中,最好的方案是______,在這一方案中實(shí)驗(yàn)變量為______,你預(yù)計(jì)幾天后該方案的試驗(yàn)結(jié)果是_______。由此得出的結(jié)論為______。
(4)另外兩種不太理想的方案各自的主要問(wèn)題分別是______。
(5)若學(xué)校請(qǐng)你們小組處理一批可降解的垃圾,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,提出可行性方案:______。
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