科目： 來源： 題型：
【題目】如圖是桃的花與果實、種子各結構的對應關系示意圖：
（1）在桃花開花并完成受精后，花瓣、雄蕊等紛紛凋落，①______發(fā)育為果實。
（2）位于子房內，將來發(fā)育成為種子的是結構[_______]﹣﹣胚珠。
（3）剝開桃種子的種皮，可見兩片肥厚的子葉．根據大豆種子子葉兩片且同樣肥厚的結構特征，請你推測：桃的種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質儲存在____________內。
（4）從分類的角度來說，桃屬于種子植物中的___________________。
（5）在農業(yè)生產上，果農對桃樹進行繁育普遍用毛桃或山桃做砧木，水蜜桃的枝條做接穗，進行嫁接繁殖．那么這種繁殖方式屬于___________生殖。
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組就“不同水質對蛙卵孵化的影響”進行了探究,其實驗記錄如下表,請分析回答:
（1）該探究活動的試驗變量是___________________________．
（2）該探究活動提出的問題是：
_________________________________________________________________？
（3）該試驗設計有一處不當之處，你認為應如何修改？
____________________________________________________________________
（4）每組中娃卵數均為30個，為什么不用1個？
_____________________________________________________________________
（5）根據該小組的實驗記錄我們可以得出的結論是：
____________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
【題目】下列植物的生殖方式是有性生殖的是（ ）
A．用帶芽眼的馬鈴薯塊莖繁殖 B．菜豆通過種子繁殖
C．月季可用枝條來扦插繁殖 D．用組織培養(yǎng)方法繁殖胡蘿卜
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
【題目】下列關于人體結構層次的描述，正確的是（ ）
A．細胞→器官→組織→人體 B．組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體
C．細胞→組織→器官→人體 D．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
【題目】無論遠處或近處的物體，正常人的眼睛都能看清，主要原因是（ ）
A．視網膜可以前后移動 B．瞳孔可以放大和縮小
C．晶狀體曲度的調節(jié) D．眼球前后徑的變化
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
【題目】下列關于生物生殖和發(fā)育的敘述不正確的是（ ）
A．卵黃是鳥類胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質的主要來源
B．雌雄蛙的抱對現象有利于提高青蛙的受精率
C．青蛙的變態(tài)發(fā)育過程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D．鳥類的生殖和發(fā)育都包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段
查看答案和解析>>
科目： 來源： 題型：
【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了一條食物鏈，某一時間它們的相對數量關系,如右下圖所示。下列說法不正確的是（ ）
A．該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B．甲和乙是消費者，丁是分解者
C．丙固定的太陽能是食物鏈中各生物的能量來源
D．甲、乙、丙、丁、分解者及它們生活的環(huán)境構成了生態(tài)系統(tǒng)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com