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【題目】人體器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,才能使各項生命活動正常進行。圖甲為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過程示意圖。請分析回答:
(1)從①注水,不會從③流出,是因為存在〔 〕 。(〔〕內(nèi)填數(shù)字,橫線填名稱)
(2)某人吃完魚肉后,魚肉中的蛋白質(zhì)通過消化系統(tǒng)的消化,最終以a的形式被吸收,則a 物質(zhì)是 ,完成此過程的主要器官是 。
(3)b代表氧氣進入血液循環(huán)后,最先到達心臟的 (填圖甲中字母),若被運輸?shù)?/span>
腎臟,最終在腎臟細胞的 中被利用。物質(zhì)c出肺時,肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是 。
(4)d中的 通過生理過程e,全部進入血液。
(5)在圖甲中,B比D的腔壁厚,是因為B中的血液從主動脈泵出流向全身各處,D中的血液從肺動脈泵出流向肺部,這體現(xiàn)了 的生物學觀點。
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【題目】下圖是根尖的四種細胞,請仔細觀察它們的結(jié)構(gòu)特點,回答下列問題。
(1)A圖表示的是______區(qū)的細胞,此細胞已經(jīng)停止_______。
(2)B圖表示的是______區(qū)的細胞,此細胞具有_______能力。
(3)如果圖D中的④是根毛,則D圖表示的是根的________區(qū)。
(4)圖C具有保護作用。根據(jù)所學根尖結(jié)構(gòu)的知識,分析圖4可知,AD所示的細胞從根尖頂端向上的順序依次是___________________________。(用圖中字母表示)
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【題目】在我們?nèi)粘I钪凶畛R姷氖称分校ㄟ^發(fā)酵技術(shù)獲得的是
①面包 ②純凈水 ③腐乳 ④鮮果汁 ⑤醬油 ⑥酸奶
A.①②③⑤ B.①③⑤⑥ C.⑤②③⑥ D.①③④⑥
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【題目】新疆地區(qū)晝夜溫差大,瓜果特別甜。主要原因是( )
A. 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用強烈
B. 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用強烈
C. 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱
D. 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱
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【題目】平衡膳食是健康飲食的重要保證.食物中的糖類是人體的主要供能物質(zhì),下列食物中主要為我們提供糖類的是( 。
A. 番茄、黃瓜 B. 米飯、土豆 C. 牛肉、雞蛋 D. 色拉油、花生
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【題目】第二次世界大戰(zhàn)時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀念它。其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱。
請根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活。
(1)家鴿的體形為 ____________ 型,這種體形可以減少飛行時的 ,它的身體可分為頭、勁、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成 ,全身除喙和足以外,其它部分都被覆著 ________。
(2)家鴿用_____________ 呼吸,并有 ______________輔助呼吸。
(3)請寫出家鴿與飛翔生活方式相適應的特征__________________________。(兩點即可)
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【題目】在探究綠色植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學設計以下探究方案,請你用所學知識進行分析。
(1)如圖,將植物罩上透明塑料袋,關(guān)閉開關(guān),并放黑暗處48小時后,將A.b聯(lián)通,打開開關(guān),輕壓塑料袋,排出的氣體使澄清石灰水變渾濁,說明植物體進行 作用產(chǎn)生的氣體是 。
(2)緊接著,再關(guān)閉開關(guān),將上述罩塑料袋的植物光照一會兒,發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,這是葉片進行 作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過植物的根毛吸收后,再依次經(jīng)根的 區(qū)、莖、葉柄、葉脈內(nèi)的 自下往上運輸,最后通過由 個半月形的保衛(wèi)細胞 (填“打開”或“關(guān)閉”)散失在袋內(nèi)空氣中而完成。待光照3-4小時后,發(fā)現(xiàn)塑料袋中氣體可以使帶火星的木條復燃,說明綠色植物 作用時,吸收 氣體后轉(zhuǎn)化的氣體是 。
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【題目】紅旗中學2011級三個生物興趣小組的同學分別做了下列探究:
探究Ⅰ:種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎?
小娟同學以菜豆種子為材料,設計實驗如圖所示(玻璃棒由上至下的A、B、 C三粒種子,均為飽滿且具有完整活性的胚,杯內(nèi)為清水,其他條件相同且 適宜)。結(jié)果,只有種子B萌發(fā)。
(1)種子A不萌發(fā)B萌發(fā),說明種子萌發(fā)需要________。
(2)種子B萌發(fā)C不萌發(fā),種子C不萌發(fā)的原因是缺少________。
(3)該實驗的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要____________。
探究Ⅱ:葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎?
小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中,立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少,如圖所示(氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”,根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少)。
(1)如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等,說明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目________。
(2)如果氣泡數(shù)目背面比正面的多,說明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目______。
探究Ⅲ:小蘭為探究光合作用的條件設計了如下實驗:
(1)如圖所示,甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)。結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(如圖丙)。該實驗說明光合作用產(chǎn)生了________。
(2)為探究“進行光合作用的是金魚藻”,設置了如圖乙所示的對照組。該對照組有一處明顯錯誤,請你改正:應去掉圖乙中的__________。
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