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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑，下列正確的是 （ ）

A. 臍帶→胎盤→母體→胎兒

B. 母體→胎盤→臍帶→胎兒

C. 胎盤→臍帶→母體→胎兒

D. 母體→臍帶→胎盤→胎兒

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是(　　)

A. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B. 從能量關(guān)系看②＞③＋④

C. 一般情況下，②為①的10%～20%

D. 生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可能逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，取來(lái)四個(gè)干凈、干燥的罐頭瓶，分別標(biāo)上1、2、3、4號(hào)，在四個(gè)瓶中分別投入幾張餐巾紙，再分別均勻放入10粒菜豆種子后，按圖所示分別操作：1號(hào)瓶封蓋后，置于室溫環(huán)境中；2號(hào)瓶和3號(hào)瓶中加入清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，封蓋后2號(hào)瓶置于室溫環(huán)境，3號(hào)瓶加少量水放入冰箱0℃左右環(huán)境中；4號(hào)瓶加多清水，使水分淹沒(méi)種子，封蓋后置于室溫環(huán)境。

(1)幾天后，種子萌發(fā)的是______________________。

(2)幾天后，若1、2、3、4號(hào)瓶中的種子都沒(méi)有萌發(fā)，原因可能是____________________，說(shuō)明_______________________。

(3)2號(hào)可以與________________形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是___________________。

(4)1號(hào)和3號(hào)瓶能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?________，原因是______________。

(5)若知道2號(hào)瓶中的條件最合適種子萌發(fā)，不設(shè)置2號(hào)瓶可以嗎?________，為什么?_____________。

(6)如果用一粒種子可以嗎?________。為什么? ____________________。

(7)做種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選什么樣的種子? ________。這與測(cè)種子發(fā)芽率時(shí)選種的方法一致嗎? ________。為什么?______________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】親代的遺傳物質(zhì)傳給子代是通過(guò)（ ）

A. 體細(xì)胞 B. 受精卵 C. 生殖細(xì)胞 D. 胚胎

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】血液通過(guò)肺循環(huán)，其變化是：（ ）

A．由靜脈血變動(dòng)脈血 B．由動(dòng)脈血變靜脈血

C．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)減少了，廢物增多了 D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多了，廢物減少了

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)血管的敘述中，不正確的是（ ）

A．動(dòng)脈管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快

B．靜脈管壁較薄，管腔較大，里面流的都是靜脈血

C．毛細(xì)血管內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通過(guò)

D．靜脈血壓一般較低，在身體內(nèi)多分布較淺

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影響的呼吸環(huán)節(jié)是（ ）

A．肺泡與外界的氣體交換 B．肺泡與血液之間的氣體交換

C．氣體在血液中的運(yùn)輸 D．血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)連續(xù)測(cè)量葉的周長(zhǎng)3次，數(shù)值分別為12cm、11．6cm、12．2cm，應(yīng)記為（ ）

A．12．1cm B．11．93cm C．12．2cm D．12．07cm

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物體的根、莖和葉中都有導(dǎo)管。( )

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒對(duì)人類只有害處沒(méi)有益處。( )

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同步練習(xí)冊(cè)答案