(1)在條件適宜環(huán)境下，圖一中[　 　]______發(fā)育成圖二。

(2)圖三是玉米的花，花較小，沒有艷麗的色彩和香味，花粉多而輕，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與玉米花的傳粉需要_____作為媒介相適應(yīng)的。

(3)根吸收水分主要部位是根尖的_______，葉片中______（填結(jié)構(gòu)）是B、C過程氣體交換的“窗口”。

(4)菜豆種子與圖一中的種子相比，沒有的結(jié)構(gòu)是_______。

(5)移栽玉米幼苗不能過密，也不能過稀，應(yīng)該__________保證作物葉片充分接受光照。

(6)圖二中A、B、C分別表示玉米植株在生長發(fā)育過程中進(jìn)行的不同生理作用。其中，在白天能夠進(jìn)行的是_____（用字母表示）代表的生理作用。菜豆植株之所以能夠不斷長大，是因?yàn)?/span>______（用字母表示）代表的生理作用強(qiáng)度大于_____（用字母表示）代表的生理作用。

（1）德州扒雞五香脫骨、鮮奇滋補(bǔ)，它的制作一般選用1千克左右的公雞或者未下蛋的母雞。這些雞是由圖一[ ] 發(fā)育成的；在胚胎發(fā)育期，提供營養(yǎng)的是圖一中的 (填標(biāo)號)。

（2）保店驢肉五香濃郁，純正不膩，營養(yǎng)豐富，它是以優(yōu)質(zhì)的德州黑驢為肉源。人食用后，其中的蛋白質(zhì)會在消化道的 內(nèi)被完全消化吸收；德州黑驢的生殖發(fā)育特點(diǎn)是 。

（3）樂陵金絲小棗肉質(zhì)細(xì)膩，甘甜可口，這離不開土壤中水和無機(jī)鹽的充足供應(yīng)。小棗中的水和無機(jī)鹽是通過圖二中[ ] 運(yùn)輸而來的。

(1)乙裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是___________，目的是與甲裝置________。

(2)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的_________，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時(shí)間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，經(jīng)處理后滴碘液，觀察葉色的變化。請你根據(jù)假設(shè)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①若光合作用不需要二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。

②若光合作用需要二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________________。

(4)滴加碘液前要對葉片進(jìn)行_______處理，使葉片由綠色變?yōu)辄S白色。

(5)光合作用能夠維持生物圈中___________的相對平衡。

(6)利用右圖裝置探究綠色植物的呼吸作用，一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色液滴______移動。

A. 草→食蟲鳥→兔→鷹 B. 草→鼠→蛇→鷹

C. 鷹→食蟲鳥→食草昆蟲→草 D. 草←食草昆蟲←鼠←蛇←鷹

A. 競爭關(guān)系 B. 捕食關(guān)系 C. 合作關(guān)系 D. 共生關(guān)系

（1）流行性感冒（流感）是由流感病毒引起的傳染病，病毒是一類特殊的生物，沒有______結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的______組成，病毒只能______（填生活方式）在其他生物的活細(xì)胞中。

（2）讓小強(qiáng)暫停上學(xué)，住院治療。從預(yù)防傳染病的措施來看屬于______。

（3）為了預(yù)防流感。很多同學(xué)注射了流感疫苗，這屬于免疫類型中的______免疫。

（4）學(xué)校為了預(yù)防流感，制定了晨檢、上報(bào)等制度。請你對學(xué)校預(yù)防流感提出自已的建議______。

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于 發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè) （填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段。

（2）丙圖中新生命與母體是通過 （填寫圖中代號）進(jìn)行物質(zhì)交換的。

（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的 （填寫圖中代號）能夠發(fā)育成種子。

（4）湘潭素有“湘蓮之鄉(xiāng)”的美稱，蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮，這種繁殖方式屬于 繁殖。

（1）在薺菜的結(jié)構(gòu)層次中，圖1中的②、③、④屬于______。

（2）薺菜開花后，花藥中的_______散出，經(jīng)過傳粉和________兩個(gè)過程，才能形成③。將③縱切，發(fā)現(xiàn)里面含有多枚種子，由此推測，一個(gè)子房中含有多個(gè)________。

（3）發(fā)育為幼苗中莖和葉的是④中的________。

（4）圖1中的④~⑤過程受到很多因素影響。興趣小組同學(xué)用植物激素GA3、6-BA和低溫這三種方式分別處理陳種子和新種子后，放在適宜的條件下培養(yǎng)，并測定其發(fā)芽率，得到圖2所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①據(jù)圖2可知，不做處理的新種子發(fā)芽率為______。促進(jìn)種子萌發(fā)的最有效措施是______處理。

②據(jù)圖2推測，被采收的新種子可能處于______期，因此，在植物激素GA3、6-BA和低溫處理?xiàng)l件下，發(fā)芽率均較低或不能萌發(fā)。

（1）生物A為側(cè)柏，它的種子是裸露的，屬于 植物。

（2）與生物B、F、G相比，生物D、E體內(nèi)有脊柱，屬于 。

（3）能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的動物有 （填字母）。

（4）除肺外，生物D還可通過 輔助呼吸。

（5）生物H為蕨類植物，可通過產(chǎn)生 來繁殖后代。