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【題目】從蝌蚪發(fā)育到青蛙,呼吸器官的變化是( )

A.鰾、鰓、肺 B.外鰓、肺

C.內(nèi)鰓、肺 D.外鰓、內(nèi)鰓、肺

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【題目】從一個受精卵到呱呱墜地的嬰兒,再通過生長發(fā)育成長為今天青春洋溢的初中生,生命給了我們太多的驚奇,請據(jù)圖回答。

(1)一個新生命的起點是受精卵,一般情況下,受精卵形成的場所為_____,胎兒著床的場所在______,胎兒與母體交換物質(zhì)的場所是______。

(2)雙眼皮由基因A控制,aa則表現(xiàn)為單眼皮;爸爸為單眼皮,媽媽為雙眼皮,女兒表現(xiàn)為雙眼皮,則媽媽的基因型為______。計生政策調(diào)整后,爸媽準備再給女兒生個雙眼皮的弟弟,弟弟的基因型為______。

(3)遺傳學上把單眼皮和雙眼皮稱為一對______。

(4)法律上禁止近親結婚,其科學依據(jù)是_______________________。

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【題目】螞蟻是營群體生活的動物.每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻.蟻后的職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交配,工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等.根據(jù)動物的行為 特點,結合如圖回答問題.

(1)螞蟻的身體由很多____________構成.

(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會迅速返回巢穴,不一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點,它靠___________(填“語言”“動作”或“氣味”)傳遞信息.小明說:“像媽蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時交流信息.”

(3)像螞蟻一樣營群體生活的動物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體還形成等級,這是__________________行為的重要特征.哪些動物像螞蟻一樣營社群生活?請再舉2例:________、________

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【題目】分析下面生物進化的大致過程圖,請回答

(1)圖中A、B、C代表的生物類群分別是__________、__________、___________

分析上圖可得出:一般來說,生物進化的總趨勢,是由簡單到______,由低等到__________________到陸生。

(2)生物在進化過程中形成了各自適應環(huán)境的形態(tài)結構和生活習性,如不同動物的體色與周圍環(huán)境相似,形成____________,這是_____________的結果。

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【題目】如圖所示為是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖填空

(1)屬于生產(chǎn)者的是___________

(2)直接以植物為食的消費者是_______。

(3)該食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,最長的一條食物鏈是______________。

(4)如果大量捕殺狐,鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將_________________。

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【題目】2016年1月1日起,我國全面開放二孩政策。請依據(jù)人的生殖過程,完成填空:

____________

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【題目】淀粉酶不但能分解淀粉,還可以促進脂肪和蛋白質(zhì)的分解. (判斷對錯)

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【題目】蕨類植物適于生活在陰濕的環(huán)境中,原因

A沒有莖 B沒有根

C沒有大片葉 D受精離不開水

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【題目】青蛙的成體既在陸地上生活,也可以生活在水中,但它的下列哪些生命活動必須在水中進行

A捕食和爬行 B產(chǎn)卵和鳴叫

C跳躍和冬眠 D生殖和發(fā)育

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【題目】某同學出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀,醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗。在顯微鏡下觀察到血涂片玻片標本的俯視如圖,化驗結果如下表。根據(jù)圖表信息回答問題:

⑴血細胞①的名稱是__________________,當病菌侵入人體時,它能通過變形而穿過____________壁,集中到病菌入侵部位,將病菌包圍、吞噬。

⑵血液是一種組織,屬于____________組織。

⑶該同學的化驗結果中________________________值均低于正常值,醫(yī)生初步診斷他可能患有貧血并建議他多吃一些含________________的食物。

⑷血液不僅具有運輸作用,而且還具有________________________作用。

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