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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】嬰幼兒輸液可選擇頭皮作為針刺部位,在這種情況下,藥物隨血液循環(huán)到達(dá)患病部位前可能沒(méi)有流經(jīng)的血管是( )

A.上腔靜脈 B.下腔靜脈 C.主動(dòng)脈 D.肺動(dòng)脈

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體某對(duì)染色體上基因(A、a為染色體上的基因)的遺傳圖解.

(1)從圖中可看出子代體細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的來(lái)源是:
(2)若A為控制雙眼皮的基因,則父方和母方的眼皮性狀分別為 . 其子代出現(xiàn)單眼皮、雙眼皮性狀的機(jī)會(huì)
(3)遺傳學(xué)將單眼皮與雙眼皮稱為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字1~8表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母A~F代表人體內(nèi)某些物質(zhì),
請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)[A]進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程主要發(fā)生在
(2)某人[C]中出現(xiàn)了許多蛋白質(zhì),說(shuō)明他腎臟的[]發(fā)生了病變.
(3)進(jìn)入[8]中的[F]使血液變?yōu)閯?dòng)脈血流回心臟的
(4)組織細(xì)胞利用血液循環(huán)輸送的[A]和[F]最終釋放出能量,用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng).這些都是由調(diào)節(jié)控制的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一株被子植物示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖中標(biāo)注的A、D、C稱為植物的器官.
(2)圖中A是植物葉片,它能進(jìn)行:作用、作用和作用.
(3)圖中的B貫穿植物全身,它屬于組織.
(4)圖中的C能把植物體固定在土壤中,并從土壤中吸收

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】雙胞胎的性別一定相同。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)在復(fù)習(xí)《生物學(xué)》時(shí)所作的筆記,其中詩(shī)文或諺語(yǔ)與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是

A.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花——自然界的物質(zhì)循環(huán)

B.穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛——昆蟲(chóng)的生殖行為

C.一母生九子,連母十個(gè)樣——生物的遺傳現(xiàn)象

D.螳螂捕蟬,黃雀在后——生物間的食物關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】地震后,抗震救援人員及時(shí)向被困人員輸送營(yíng)養(yǎng)液,該營(yíng)養(yǎng)液中主要的供能物質(zhì)是( )

A.水 B.葡萄糖 C.蛋白質(zhì) D.脂肪

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)脈血和靜脈血的主要差異是( )

A. 動(dòng)脈血在動(dòng)脈中流動(dòng),靜脈血在靜脈中流動(dòng)

B. 動(dòng)脈血顏色暗紅,靜脈血顏色鮮紅

C. 動(dòng)脈血含養(yǎng)料較豐富,靜脈血含養(yǎng)料較少

D. 動(dòng)脈血含氧較多,靜脈血含氧較少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列食物中需要經(jīng)過(guò)消化才能被人體吸收利用的是( )

A.葡萄糖粉 B.維生素藥片 C.加碘食鹽 D.奶粉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在學(xué)習(xí)了生物的遺傳和變異后,對(duì)家人的眼臉、酒窩等特征做了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下,請(qǐng)據(jù)此分析回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)相對(duì)于單眼皮基因(a)為顯性,則父親的基因組成為______。兒子的基因組成為______

(2)小明體細(xì)胞的染色體組成為22對(duì)常染色體+XY性染色體.其中的X染色體來(lái)自于______,Y染色體來(lái)自于______

(4)白化病是由隱性基因(r)控制的一種遺傳病,它導(dǎo)致黑色素合成缺陷,從而表現(xiàn)為皮膚等的色素缺陷.如果小明的母親已經(jīng)懷孕,你認(rèn)為她生一個(gè)正常(沒(méi)有白化。┡畠旱幕蚪M成是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案