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【題目】生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

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【題目】走在大街上每隔幾十米就會(huì)看到公共垃圾箱(見圖),請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)從垃圾箱上的標(biāo)志可以判斷甲中應(yīng)裝入的是不可回收垃圾,乙中裝入的是 垃圾。

2)隨著社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)垃圾分類處理的意識(shí)越來越強(qiáng),請(qǐng)將以下生活垃圾進(jìn)行分類:廢報(bào)紙、易拉罐、剩飯菜、蘋果皮裝入甲中的是 、 ,裝入乙中的是 、

3)用過的廢舊電池不可以隨意亂扔,因?yàn)樗鼘儆?/span> 垃圾,會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。

4)我國采用的垃圾處理方法主要是 、填埋和堆肥等方法。

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【題目】外觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草叢中的昆蟲是綠色的.昆蟲的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢?某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此作了模擬探究。

(1)提出問題:___________________________________________?

(2)作出假設(shè):___________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①在一間鋪有綠色地毯的房子里,放入同種且大小相似的綠色昆蟲、灰色昆蟲各20 只,然后將一只母雞放人房間內(nèi)。

②半小時(shí)后,撤出母雞,計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù)。

③假設(shè)每個(gè)幸存者都產(chǎn)生2個(gè)后代,且體色與幸存者相同,第二天按此補(bǔ)充投放兩種顏色的昆蟲,放回母雞。

④半小時(shí)后,又撤出母雞,再次計(jì)算兩種顏色昆蟲的幸存者數(shù).重復(fù)③、④步實(shí)驗(yàn)至第三代,若獲得的數(shù)據(jù)如表,請(qǐng)分析回答:

a.第三代中,______色昆蟲幸存者多;第三代和第一代相比______色昆蟲幸存者減少。

b.由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推知,昆蟲的保護(hù)色是與周圍環(huán)境一致的色彩,保護(hù)色的形成是______________________的結(jié)果。

(4)得出結(jié)論:__________________________________。

(5)列舉兩種具有保護(hù)色的生物:________________________

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【題目】看了下圖這幅漫畫,你有什么感想?你想怎樣做?

_

______

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【題目】2015年8月12日晚11時(shí)許,天寧濱海新區(qū)某集團(tuán)集裝箱碼頭發(fā)生爆炸,消防人員不怕犧牲,奮力滅火救人,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)無論自救還是他救,都必須首先保證過程_________(填字母)的順利進(jìn)行。

(2)a比b中增多的二氧化碳產(chǎn)生的部位是_________

(3)某人在廢墟中掩埋了一百多小時(shí)后,靠喝自己的尿液最終獲救,這是因?yàn)槟蛞褐泻腥梭w必須的_________。

(4)獲救者打點(diǎn)滴時(shí),藥物最后到達(dá)心臟四腔中_________(填數(shù)字)。

(5)若該獲救者血型為A,但當(dāng)無A型血,緊急情況下可少量輸入的血型是_________。

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【題目】根據(jù)長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖,回答下列問題:

(1)古代的長(zhǎng)頸鹿,有頸長(zhǎng)的和頸短的,頸的長(zhǎng)短是可以______(填“遺傳”或“變異”)的。

(2)從圖②、③看出,頸長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿生存下來,頸短的長(zhǎng)頸鹿逐漸被淘汰。由此可見,頸短是____________(填“有利”或“不利”)變異。

(3)自然界的生物經(jīng)過激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者的就被淘汰掉,這就是________________

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【題目】蠶吐絲在什么時(shí)期?

A卵 B幼蟲 C蛹 D成蟲

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【題目】生物體由小長(zhǎng)大的主要原因是(

A、細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng) B、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)

C、細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞特化 D、細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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【題目】在漫長(zhǎng)的地球歷史中,生命經(jīng)歷了由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到 的進(jìn)化過程。 為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)。

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【題目】血液由血漿____、__________ 組成。

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