（l）雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于______________ 。

（2）蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于______________ 。

（3）鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第_____________營養(yǎng)級。

（4）能量在各種生物之間以_________的形式進(jìn)行傳遞；碳在生物體與無機環(huán)境之間以__________的形式進(jìn)行循環(huán)。

【題目】如圖是一盒250mL的牛奶的營養(yǎng)成分表．結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解成后才能夠被人體吸收，鈣是和牙齒的重要組成成分，人體吸收這些營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 ．
（2）表中的碳水化合物主要指糖類，這些物質(zhì)在給人體供能時主要由細(xì)胞中的完成能量轉(zhuǎn)換．
（3）人對食物中維生素的需求除了維生素D外，還有能夠防治夜盲癥的 ， 避免壞血病的 ， 等等；如果只喝牛奶來補充一日所需蛋白質(zhì)，則需要喝盒這種牛奶，但是這樣人體貯存能源的攝入會超標(biāo)．所以均衡的營養(yǎng)是非常重要的．

A. 圖甲中曲線的AB段與圖乙都表示吸氣狀態(tài)

B. 圖甲中曲線的BC段與圖乙都表示呼氣狀態(tài)

C. 圖甲中曲線的AB段與圖丙都表示呼氣狀態(tài)

D. 圖甲中曲線的BC段與圖丙都表示吸氣狀態(tài)

【題目】根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 ， 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ．
（2）請寫出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈： ．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如（填兩項），等等．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響．有同學(xué)想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響，進(jìn)行了下面的探究活動．
提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？
作出假設(shè)：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對蚯蚓的生活與分布有影響．
方法步驟：
Ⅰ制作如圖所示裝置；

Ⅱ?qū)?0條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；
Ⅲ一段時間后，打開鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；
Ⅳ重復(fù)步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；
Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù)，分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的 ．
實驗結(jié)果與結(jié)論：預(yù)期結(jié)果有三種情況，濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目．若該同學(xué)的實驗結(jié)果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設(shè)成立．
實驗分析：本實驗的變量為 ． 像該實驗這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做實驗．

【題目】幾位同學(xué)利用如圖裝置研究水稻種子萌發(fā)的條件，其中發(fā)芽率最高的處理方式是（ ）

A.不加水，0℃
B.水保持在①處，25℃
C.水保持在①處，0℃
D.水保持在②處，25℃

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：A ______ C ______ D ______

（2）表示吸氣過程的是圖 ______ ，此時D處于 ______ 狀態(tài)。

（3）當(dāng)呼氣和吸氣剛結(jié)束的一瞬間，肺內(nèi)外氣壓的關(guān)系 ______ 。

填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱：

（1）1______________________________2________________3_________________4________________5__________________

（2）嘗試說出自己身上的三個關(guān)節(jié)名稱：_____________、___________、___________。

（3）當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動___________ 繞_____________ 活動，于是軀體就產(chǎn)生運動。

（4）進(jìn)行體育運動時，______________關(guān)節(jié)等容易受傷，因此，在進(jìn)行體育運動時，應(yīng)先________________。

①血漿 ②紅細(xì)胞 ③白細(xì)胞 ④血小板

A．①③ B．②④ C．①② D．②③

A．紅細(xì)胞 B．葡萄糖 C．蛋白質(zhì) D．白細(xì)胞