A. 確定調(diào)查目的和對(duì)象 B. 制定合理的調(diào)查方案

C. 偏遠(yuǎn)山區(qū)可以不用調(diào)查 D. 整理分析調(diào)查結(jié)果

A. 用途 B. 生活環(huán)境 C. 個(gè)人愛(ài)好 D. 形態(tài)結(jié)構(gòu)

A．空氣 B．食物、水 C．空氣、食物、水 D．水

（1）[a]過(guò)程叫做細(xì)胞的_____．此過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體數(shù)量先加倍，然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，從而確保了變化前后細(xì)胞核內(nèi)所含的_____不變．

（2）[b]過(guò)程叫做細(xì)胞的_____，其結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能_____的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的．這樣的細(xì)胞群我們稱(chēng)之為_____．

（3）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上是_____．一片完全葉是由托葉、葉片和_____三部分組成．

【題目】如圖是大家熟悉的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）①不能生活在干燥的環(huán)境中，因?yàn)橐�靠濕�?rùn)的進(jìn)行呼吸；②適應(yīng)水中生活的呼吸器官是；③與⑥都用呼吸．
（2）標(biāo)號(hào)⑤的發(fā)育方式為發(fā)育．
（3）圖示動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的有 ． （填序號(hào)）

（1）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的清水水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生_____．而在做“制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)，載玻片上要先滴加_____．

（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將_____滴在蓋玻片的_____．滴加這種液體染色的目的是_____．

（3）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到了以下幾個(gè)視野：

①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是_____．

②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）_____．

③在視野C中，細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是_____．

A. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 B. 生物的遺傳和變異

C. 生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng) D. 生物的生長(zhǎng)發(fā)育

【題目】如圖是植物進(jìn)行光合作用的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由圖可知植物需要葉脈運(yùn)輸來(lái)的[3]水和從外界吸收的[4]（氣體）做原料，通過(guò)光合作用生成[1]有機(jī)物和[2]（氣體）．
（2）光合作用的場(chǎng)所在[A]中．
（3）如果沒(méi)有光能，植物將（填“能”或“不能”）進(jìn)行光合作用；如果沒(méi)有光能，植物將（填“能”或“不能”）進(jìn)行呼吸作用．

A．植被破壞 B．環(huán)境污染

C．缺水干旱 D．食物鏈被破壞

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)?jiān)赱]中填序號(hào)，橫線上填文字．

（1）食物通過(guò)消化道的順序是：[]、咽、食道、胃、[]、大腸和肛門(mén)．
（2）、和三種消化腺所分泌的消化液中都含有消化淀粉的酶．
（3）淀粉開(kāi)始消化的部位是；蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是；脂肪開(kāi)始消化的部位是： ．
（4）可在短時(shí)間內(nèi)容納大量食物的是 ．