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【題目】小紅一家三口的血型各不相同,爸爸可以給小紅和媽媽輸血,小紅也可以給媽媽輸血,但媽媽既不能給爸爸輸血又不能給小紅輸血,爸爸、媽媽、小紅的血型可能是
A.爸爸O型、媽媽AB型、小紅B型 B.爸爸O型、媽媽A型、小紅B型
C.爸爸AB型、媽媽O型、小紅B型 D.爸爸AB型、媽媽O型、小紅A型
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【題目】如果我們將側(cè)柏、銀杏、油松歸為一類,將木瓜、水稻、楊樹歸為另一類。這種分類的依據(jù)是
A. 是否有根 B. 是否有種子
C. 種子是否裸露 D. 是否能食用
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【題目】如果用圖表示概念間的關(guān)系,下列選項中與圖示相符的是( 。
選項 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 雌蕊 | 胚珠 | 子房 |
B | 血液 | 血細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 |
C | 綱 | 種 | 科 |
D | 糖類 | 脂肪 | 蛋白質(zhì) |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】雙眼皮由顯性基因A 控制,單眼皮由隱性基因a 控制,一位原為單眼皮后實施了雙眼皮手術(shù)的女性與單眼皮的男性結(jié)婚,預(yù)計他們生一雙眼皮孩子的機(jī)率是( )
A.100%
B.50%
C.25%
D.0
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【題目】今年世界環(huán)境日的中國主題是“減少污染﹣行動起來”.工業(yè)和生活污水是我市渤海海域近海污染的重要來源,污水處理是水域環(huán)境保護(hù)的重要措施.如圖所示我市污水處理廠將污水引入曝氣池中,利用“活性淤泥”(由多種微生物聚合而成的絮狀團(tuán)塊,主要是細(xì)菌)凈化污水的方法.試分析回答問題:
(1)污水中含有的大量的有機(jī)污染物可引發(fā)細(xì)菌等微生物的迅速繁殖;細(xì)菌通過作用獲得生命活動所需的能量,同時將有機(jī)物分解成等無機(jī)物.從而使水得以凈化.這一反應(yīng)過程與“細(xì)菌造成食物和動植物遺體的腐敗”的原理一樣,因此,從生物圈的角度來看,多數(shù)細(xì)菌作為參與了生物圈的 .
(2)污水引入曝氣池后,需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣,其作用是;為保證活性絮狀團(tuán)塊中微生物的生長繁殖,曝氣池還應(yīng)具備等條件.
(3)曝氣池中需氧型微生物生活所需要的氧氣,一部分來自空氣,另一部分來自單細(xì)胞藻類的作用.
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【題目】抗生素能有效地殺死細(xì)菌,事實果真如此嗎?對此,某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了青霉素殺菌作用的實驗,他們的實驗步驟及觀察結(jié)果如下:
①實驗步驟:把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上,然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中,再放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面,另外兩片浸了蒸餾水的圓紙片也放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面(見圖).把培養(yǎng)皿蓋上蓋.放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天.
②實驗現(xiàn)象:一天后取出培養(yǎng)皿,實驗現(xiàn)象如圖所示.請分析回答:
(1)把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上,這個步驟是細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的 .
(2)將培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天,溫度設(shè)定在37℃的目的是 .
(3)浸有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現(xiàn)清晰區(qū),它們在實驗中起作用.浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現(xiàn)沒有細(xì)菌菌落的清晰區(qū),這一現(xiàn)象說明: , 其中清晰區(qū)越大,表明圓紙片浸有的青霉素濃度 .
(4)觀察實驗現(xiàn)象時,看到的細(xì)菌菌落的形態(tài)特點是:菌落比較小,表面 . 每個菌落是由個細(xì)菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體.
(5)實驗前要將培養(yǎng)皿、營養(yǎng)瓊脂、圓紙片等各種器具進(jìn)行高溫滅菌,這樣做的目的是 .
(6)營養(yǎng)瓊脂煮沸后膠化為固態(tài)物質(zhì)用來培養(yǎng)細(xì)菌,這些固態(tài)物質(zhì)叫做 .
(7)青霉素是由青霉產(chǎn)生的物質(zhì),這種生物與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是: .
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【題目】下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述,正確的是
A. 植物的呼吸作用需要二氧化碳,二氧化碳是植物細(xì)胞所需要的一種營養(yǎng)物質(zhì)
B. 植物的呼吸作用主要在線粒體進(jìn)行,其實質(zhì)是為生命活動提供能量
C. 植物的呼吸作用釋放氧氣,可以維持生物圈中的碳氧平衡
D. 植物的呼吸作用其實是生物對外界刺激的一種生理反應(yīng)
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【題目】杜鵑的雛鳥全由葦鶯精心喂食,對葦鶯的這種行為解釋正確的是
①先天性行為
②由環(huán)境因素決定
③學(xué)習(xí)行為
④由遺傳物質(zhì)決定
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
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