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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有兩顆花生和種子,其中一顆已長(zhǎng)芽,如圖所示,兩棵花生各取下一片子葉,分別滴入一滴碘酒,一會(huì)兒,未長(zhǎng)芽的花生子葉變藍(lán),已長(zhǎng)芽的花生子葉沒(méi)有變化,根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)已長(zhǎng)芽的花生,能得出的結(jié)論是( 。

A.子葉內(nèi)的淀粉被分解、消耗
B.子葉內(nèi)的蛋白質(zhì)被分解、消耗
C.子葉內(nèi)的脂肪被分解、消耗
D.子葉內(nèi)的淀粉、蛋白質(zhì)被分解、消耗

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體生殖系統(tǒng)的下列結(jié)構(gòu)中,能產(chǎn)生雌(雄)性激素和卵子(或精子)的一組是

A.輸卵管和子宮 B.輸卵管和輸精管

C.睪丸和卵巢 D.附睪和精囊腺

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物參與生物圈中水循環(huán)的生理作用主要是

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),不利于減輕體重的是

A. 被覆羽毛B. 胸肌發(fā)達(dá)

C. 長(zhǎng)骨中空D. 食物消化吸收后很快形成糞便排出

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】男性的輸精管被結(jié)扎后,生理上的表現(xiàn)是

A.不再產(chǎn)生精子,第二性征改變

B.繼續(xù)產(chǎn)生精子,但第二性征改變

C.不再產(chǎn)生精子,但第二性征不改變

D.繼續(xù)產(chǎn)生精子,第二性征不改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答.

(1)圖中的動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的者.陽(yáng)光、空氣、水等屬于因素.
(2)生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著和物質(zhì)的流動(dòng).該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于
(3)圖中①是者,主要指營(yíng)腐生生活的
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較(填“弱”或“強(qiáng)”).原因是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列兩圖中,甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖是人體某組織處局部血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題.

(1)甲圖所示的心臟四個(gè)腔中,心壁最厚的是[],與其相通的血管是[].它們之間有防止血液倒流的
(2)乙圖中,可進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是:[].
(3)若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③相連,則血管⑦內(nèi)流血.血管⑦內(nèi)的血液將通過(guò)血管④流回C , 完成血液循環(huán)中的循環(huán).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于變異的正確敘述是

A. 變異對(duì)生物的生存都是有利的

B. 變異都是可遺傳的

C. 生物能夠產(chǎn)生變異,有的變異個(gè)體能夠適應(yīng)變化了的環(huán)境,生物才能得以生存和發(fā)展

D. 變異都是不能遺傳的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體進(jìn)行消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是

A. 口腔 B. C. 小腸 D. 大腸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中,葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物主要是

A.淀粉 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.無(wú)機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案