A．細(xì)胞核 B．染色體 C．DNA D．基因

【題目】光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的結(jié)果，如圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表達(dá)，正確的是（　�。�

A.海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)說明，柳樹生長增重的物質(zhì)來自土壤和水
B.菩羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)證明，植物每時(shí)每刻都能更新污濁的空氣
C.薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，照光后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱，脫色后呈黃白色
D.薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，脫色后再用碘蒸汽熏蒸黃白色的葉片，見光部分呈藍(lán)色、遮光部分不變藍(lán)

【題目】臍帶血是胎兒娩出，臍帶結(jié)扎并離斷后，殘留在胎盤和臍帶中的血液．近十幾年的研究發(fā)現(xiàn)，臍帶血中含有造血干細(xì)胞，可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞（如圖），這一過程成為細(xì)胞的（　　）

A.生長
B.分裂
C.分化
D.分類

【題目】螞蟻是營群體生活的動物．每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻．蟻后的職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配，工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護(hù)卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等．根據(jù)動物的行為 特點(diǎn)，結(jié)合如圖回答問題．

（1）螞蟻的身體由很多構(gòu)成．
（2）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴，不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)，它靠（填“語言”“動作”或“氣味”）傳遞信息．小明說：“像媽蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時(shí)交流信息．”小明說得對嗎？ ．
（3）像螞蟻一樣營群體生活的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體還形成等級，這是行為的重要特征．哪些動物像螞蟻一樣營社群生活？請?jiān)倥e2例：、 ．

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（ ）

①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
②調(diào)節(jié)光圈
③移動裝片
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器．
A.③一①一②一④
B.④一③一②一①
C.③一①一④一②
D.③一④一②一①

【題目】如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）我們用刀切鮮橙時(shí)，流出的黃色汁液主要來自圖中結(jié)構(gòu)[] ．
（2）能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是[] ；
能夠把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外的是[] ．
（3）種下西瓜的種子，最后又結(jié)出了西瓜，那么決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞的[]中，里面的染色體是由和兩種物質(zhì)組成的
（4）動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞沒有圖中編號為、和A三種結(jié)構(gòu)．C|E

A、l層 B、2層 C、3層 D、4層

【題目】小宇同學(xué)在“觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)中，最終看到了視野C。在此之前他依次看到的視野是（ ）

A.A→B→D→C
B.B →A→D→C
C.B→D→A→C
D.D →A→B→C

（1）該同學(xué)選擇對不同車流量的時(shí)段進(jìn)行采樣統(tǒng)計(jì)，目的是 ．
（2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)分別求出不同時(shí)段PM2.5濃度的值．
（3）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度 ．
（4）根據(jù)如圖寫出PM2.5“入肺”的途徑（用箭頭和序號表示） ．
（5）PM2.5的主要來源是人為排放．請你再舉出一個與人類活動有關(guān)的環(huán)境問題： ．

A. 牛喝水 B. 松鼠吃蘑菇 C. 羊吃草 D. 青蛙捕食昆蟲