【題目】下列屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者關(guān)系的是 （ ）

A. 牛喝水 B. 松鼠吃蘑菇 C. 羊吃草 D. 青蛙捕食昆蟲

【答案】C

【解析】試題分析：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，植物屬于生產(chǎn)者，動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系；題干中草屬于植物是生產(chǎn)者，牛、羊、松鼠、青蛙、昆蟲等動(dòng)物屬于消費(fèi)者，選項(xiàng)A反映的是消費(fèi)者和非生物因素的關(guān)系，B、D只反映消費(fèi)者之間的關(guān)系，B也反映的是消費(fèi)者與分解者之間的關(guān)系；而C反映的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物聯(lián)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某人去醫(yī)院做血常規(guī)檢查時(shí)的一張化驗(yàn)單的部分內(nèi)容，請(qǐng)分析后判斷（ ）

醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單（部分）

化驗(yàn)項(xiàng)目

測(cè)定值

正常參考值

RBC（紅細(xì)胞）

3.0×1012個(gè)/L

（4.0﹣5.5）×1012個(gè)/L

WBC（白細(xì)胞）

13×109個(gè)/L

（4.0﹣10）×109個(gè)/L

Hb（血紅蛋白）

80g/L

g/l

PLT（血小板）

246×109個(gè)/L

×109個(gè)/L

A. 該人既有貧血又有炎癥 B. 該人只有貧血

C. 該人只有炎癥 D. 該人既無貧血又無炎癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖，看圖請(qǐng)回答：

（1）．關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、②和③三部分構(gòu)成．
（2）．關(guān)節(jié)炎是一種常見病，病變的部位發(fā)生在（填序號(hào)）．
（3）．我們通常所說的脫臼是指①從④中滑出的現(xiàn)象．
（4）．人體中活動(dòng)性最強(qiáng)的關(guān)節(jié)是 ．
（5）．帶髕骨的關(guān)節(jié)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖．用達(dá)爾文的進(jìn)化論分析，這是（ ）

A.新陳代謝的結(jié)果
B.過度繁殖的結(jié)果
C.人工選擇的結(jié)果
D.自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中包含眾多的生物鏈，請(qǐng)問下列食物鏈正確的是

A. 草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 B. 草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹→細(xì)菌

C. 草←蚱蜢←食蟲鳥←蛇←鷹 D. 蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
②調(diào)節(jié)光圈
③移動(dòng)裝片
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器．
A.③一①一②一④
B.④一③一②一①
C.③一①一④一②
D.③一④一②一①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”。與這種現(xiàn)象有關(guān)的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡對(duì)光完成后，從目鏡中看到的視野應(yīng)該是 （　　 ）

A. 黑暗的 B. 刺眼的 C. 灰暗的 D. 明亮的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“杏樹”與“銀杏樹”只是一個(gè)字不同，但卻不是一類植物，它們最主要的區(qū)別是

A.花有沒有鮮艷的顏色 B.果實(shí)有沒有酸甜的味道

C.雄性植株結(jié)不結(jié)果 D.種子有沒有果皮的包被

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同步練習(xí)冊(cè)答案