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【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是

A. 只要雞卵結(jié)構(gòu)完整,就能發(fā)育成雛雞

B. 蝗蟲的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育

C. 將柿樹的枝條嫁接到黑棗砧木上,此枝條結(jié)出的果實(shí)是柿子

D. 青蛙的發(fā)育起點(diǎn)是蝌蚪,發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育

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【題目】小小蝌蚪在水中游來游去,招人喜愛.你能說出幼體蝌蚪與成體青蛙的顯著區(qū)別嗎( 。
A.陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢
B.陸生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、無四肢
D.水生、用鰓呼吸、有尾、無四肢

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【題目】?谑小半p創(chuàng)”是改善城市居民的物質(zhì)生存空間和精神享受空間而進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)下列的做法中,你認(rèn)為不恰當(dāng)的是

A. 防治工業(yè)污染,大力推廣清潔能源

B. 擴(kuò)大綠地面積,最大限度減少裸地面積

C. 發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能超出生物圈耐受的極限

D. 垃圾中的顆粒,大風(fēng)吹動(dòng)下,不會造成對大氣環(huán)境污染

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【題目】右圖為濟(jì)寧市2009年生物實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( )
①低倍鏡換成了高倍鏡;
②玻片向右下移動(dòng)了;
③玻片向左上移動(dòng)了;
④把小光圈換成了大光圈;
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了準(zhǔn)焦螺旋.

A.①②④⑤
B.①③④⑤
C.①②④
D.①②⑤

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【題目】下圖為水?v部面結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號的名稱


(2)水螅的體型特征是:經(jīng)過身體的縱軸有多個(gè)切面將身體分為對稱的兩部分。這種體型的好處是:便于感知周圍環(huán)境中來自各個(gè)方向的 , 從各個(gè)方向捕獲獵物,進(jìn)行防御。
(3)水螅身體由內(nèi)胚層細(xì)胞和層的細(xì)胞構(gòu)成,中間是膠狀物。
(4)水?浚細(xì)胞消化食物,消化食物的場所是[。
(5)在[處,刺細(xì)胞尤其多。
(6)[長成小水螅后,就會從母體上脫落下來,獨(dú)立生活,這種生殖方式 稱為出芽生殖。

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【題目】下列植物的器官中,不屬于營養(yǎng)器官的是( )
A.月季的葉
B.楊樹的莖
C.小麥的根
D.花生的種子

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【題目】王麗同學(xué)想知道一粒葡萄的體積是多少。她在一個(gè)量筒內(nèi)先加入IOmL水,再把這粒葡萄放人量筒中,水的液面上升到了17ml。你知道這粒葡萄的體積是多少嗎?

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【題目】下列各句中與“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞”所描述的特征不同的是( )
A.種瓜得瓜,種豆得豆
B.一豬生九子,連母十個(gè)樣
C.虎父無犬子
D.桂實(shí)生桂,桐實(shí)生桐

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【題目】在用手觸摸蚯蚓的過程中,我們可根據(jù)顏色和剛毛的多少,來判斷蚯蚓的背和腹面,下列結(jié)論正確的是

A. 背面顏色深,剛毛多 B. 背面顏色淺,剛毛多

C. 腹面顏色深,剛毛少 D. 腹面顏色淺,剛毛多

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【題目】甲、乙兩位同學(xué)用溫度計(jì)測量同一量筒內(nèi)熱水的溫度。甲把溫度計(jì)放入熱水中幾分鐘后,溫度計(jì)的水銀柱不再上升時(shí),他讀出了水溫是46 0C。乙同學(xué)把溫度計(jì)放入熱水中,幾分鐘后,把溫度計(jì)從水中拿出來,觀察溫度計(jì)顯示為44 0C。你認(rèn)為熱水的實(shí)際溫度應(yīng)該是

A460C B44 C45 D42

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