【題目】某學校的幾位同學對生物學知識非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學小實驗，這次他們用大豆種子做了如下實驗。
實驗過程：
a.取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A，B，C，在每個杯底鋪等量且適量餐巾紙，之后分別加入等量且適量的水。
b.取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A，B，C杯底的餐巾紙上。
c.將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。（如圖甲所示）
d.將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。

實驗結果：
一段時間后，A，B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請回答問題：
（1）如果幾位同學的設計思路是把A、C作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設是：“大豆種子的萌發(fā)需要” ， 該對照實驗的變量是 ， 從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是 ．
（2）A，B，C中，除了A與C外，能夠作為對照實驗的還有 ， 該對照實驗可以得出的結論是 ．
（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．請寫出圖乙中①③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分．①；③ ．
（4）A，B兩杯中有少數(shù)種子不能萌發(fā)，原因可能是 ．

A．食物鏈和食物網(wǎng) B．生物因素

C．一個生態(tài)系統(tǒng) D．非生物因素

A．生產(chǎn)者 B．消費者

C．分解者 D．生產(chǎn)者和消費者

（1）大豆種子由[e]___________和[f]兩部分組成，結構[f]是由圖D中的__________發(fā)育而來。

（2）在A→B的過程中，所需要的外界條件是______________________________；該過程中最先伸長的結構是[ ]_______________。

（3）圖C中的[3]是由圖A中的[ ]__________發(fā)育來的，[ 4 ]是由圖B中的[ ]________發(fā)育而來。

（4）從根系的組成類型分析，大豆植株的根系應屬___________，吸收水分和無機鹽的主要部位是_________。

（5）D圖的主要結構是____________，在圖E所示的結構中往往包含多粒大豆種子，其主要原因是__________________________________________。

A. 人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量低于氧氣的含量

B. 實驗時甲瓶中石灰水明顯變渾濁，乙瓶的變化不明顯

C. 實驗中K1，關閉，K2打開時，實驗者的隔肌處于舒張狀態(tài)

D. 實驗證明：與吸人的氣體相比．人體呼出的氣體中二氧化碳較多

【題目】你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細胞的過程，④表示細胞的過程。
（2）人的大腦皮層主要由上圖中的組織構成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織。
（3）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有。

【題目】下圖是顯微鏡結構圖，根據(jù)此圖回答：

（1）使用顯微鏡對光的正確程序是：。
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔
②轉動轉換器，使物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡（右眼睜開）
④轉動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野。
（2）用顯微鏡觀察標本時，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時必須轉動圖中標號為[]的 。
（3）觀察時應先選用物鏡。（填“高倍”或“低倍”）
（4）顯微鏡的使用過程中，鏡筒下降時眼睛應注視[] ， 防止玻片。
（5）小明在顯微鏡的視野中看到一個“P”字，你知道玻片上寫的是。

（1）在陽光下，麥田中的小麥可進行光合作用，吸收空氣中的________，合成____________，并釋放_________________。

（2）生長季節(jié)，小麥植株吸收的絕大部分水都通過某一生理活動散失掉了，則該生理活動是指____作用；小麥根尖結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是__________區(qū)。

（3）收獲季節(jié)如遇陰雨天氣，可將小麥堆放起來，并用塑料布遮蓋。一段時間后，發(fā)現(xiàn)麥垛內(nèi)部的溫度較高，這是因為小麥在進行_________________作用。

A．堅持每天認真做眼保健操

B．看書寫字時光線越強越好

C．眼睛與書本的距離保持在33厘米左右

D．看書寫字一小時左右就應該休息遠眺

A．聽小骨 B．聽覺神經(jīng) C．耳蝸 D．聽覺中樞