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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下圖是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的蝗蟲(chóng)、蚯蚓、魚、青蛙、家鴿、家兔等6種動(dòng)物的圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDFBE兩類,則分類依據(jù)是_______;圖中所示動(dòng)物中,體溫恒定的是_______ (填字母),這增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

(2)請(qǐng)寫出動(dòng)物A適于飛行生活的兩條外部形態(tài)特征:______________

(3)動(dòng)物E在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_______;動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是_____________________。

(4)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是______________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法,下圖中的甲和乙分別表示細(xì)胞的哪個(gè)生理過(guò)程( )

A.細(xì)胞分裂,細(xì)胞分裂
B.細(xì)胞分化,細(xì)胞分化
C.細(xì)胞分裂,細(xì)胞分化
D.細(xì)胞分化,細(xì)胞分裂

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于艾滋病病毒特征的描述,正確的是( )
A.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.不含遺傳物質(zhì)
C.能夠獨(dú)立生活

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)青蛙生活史,請(qǐng)完成如下觀察與記錄:

青蛙生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程

特點(diǎn)或變化卵的外面有透明的膜,卵朝上的部分黑褐色,朝下的部分淺色。剛孵化出來(lái)最初用_______進(jìn)行呼吸,有尾,無(wú)_______,身體體形象______類動(dòng)物;先長(zhǎng)出后肢,再長(zhǎng)前肢,尾逐漸消失。該發(fā)育過(guò)程叫__________。能夠孵化的卵是______

思考的問(wèn)題其形態(tài)像魚,說(shuō)明青蛙與魚類具有一定的_______關(guān)系。成體用____呼吸、皮膚能__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】使用顯微鏡能準(zhǔn)確的觀察到細(xì)胞是一項(xiàng)重要的操作技能,下圖是小強(qiáng)同學(xué)在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)小強(qiáng)所觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等共同結(jié)構(gòu),但也觀察到人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞不同的是:沒(méi)有______________結(jié)構(gòu),兩類細(xì)胞中的遺傳信息主要存在于_______中。

(2)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟:擦拭載玻片和蓋玻片;滴_______;消毒牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁;涂抹均勻;蓋蓋玻片;染色等六個(gè)步驟。圖A中出現(xiàn)氣泡,是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“_______操作不規(guī)范引起的。下列四種方法中,最不容易出現(xiàn)氣泡的是_______(從下圖中選擇,圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴,箭頭代表方向)

(3)已知小強(qiáng)觀察圖B使用的目鏡是5×,物鏡是10×,則該物像被放大了50倍。若想在視野中觀察到更多的細(xì)胞,小強(qiáng)應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)為_______(填“8×”“10×”或“15×”)的鏡頭,轉(zhuǎn)動(dòng)圖C顯微鏡中標(biāo)號(hào)[ ]_______所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察即可。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:

(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 ,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是

(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出

(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:

光源與試管的距離(厘米)

10

20

30

40

50

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))

65

35

15

6

1

據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是 。

(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行 處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向 (左或右)移動(dòng)。

(5)請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,下列四種細(xì)胞的敘述中,不正確的是( )

A.都是細(xì)胞分化的結(jié)果
B.都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞核
C.都有線粒體,能進(jìn)行呼吸作用
D.不同形態(tài)的細(xì)胞適應(yīng)不同的功能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列病例中,屬于傳染病的是( )

A. 白化病 B. 色盲目 C. 艾滋病 D. 血友病

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】與血液相比,原尿不含血細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖,其它成分相似。______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 小明的下列各親戚中,哪位不是他的近親

A. 他舅舅的女兒 B. 他姨媽的女兒

C. 他姑媽的女兒 D. 他嫂嫂的妹妹

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同步練習(xí)冊(cè)答案