A. ①②③④

B. ①②③

C. ①②

D. ②③④

A．一次，小明發(fā)現(xiàn)有一群螞蟻正在往洞里運(yùn)食物．觀察思考后，小明提出了一個(gè)問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物呢？

B．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的現(xiàn)察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛(ài)吃甜的禽物；螞蟻可能愛(ài)吃軟的食物；螞蟻可能愛(ài)吃小昆蟲(chóng)．

C．小明針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃甜的食物”這一假設(shè)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為．

D．小明按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)．

E．經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出了結(jié)論“螞蟻受吃甜的食物”．

F．然后他把探究過(guò)程和結(jié)果與同學(xué)進(jìn)行了交流．

（1）根據(jù)上述材料．總結(jié)探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟：

提出問(wèn)題是（____）：作出假設(shè)是（____）：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是（_____）：完成實(shí)驗(yàn)是（____）：得出結(jié)論是（_____）：表達(dá)、交流是（_____）．

（2）探究的第一步是要對(duì)事物作詳細(xì)的（_）．然后提出問(wèn)題：

（3）小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的變量是（______）．

（4）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不足之處是（_____）

（5）小明在E步驟幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是（______）．

（6）針對(duì)你自己的假設(shè)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究“螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物”作出假設(shè)：螞蟻可能愛(ài)吃小昆蟲(chóng)．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：（_______）．

預(yù)期結(jié)果：（_____）

得出結(jié)論：（______）

A．受精卵 B．胚胎 C．胎兒 D．嬰兒

A. 頭部、腹部 B. 頭部、胸部 C. 胸部、腹部 D. 腹部、頭部

(1)甲圖中制作果酒所必需的是[　]______________。

(2)乙圖是釀造果酒時(shí)產(chǎn)酒量隨溫度變化的曲線圖,說(shuō)明________________________。

(3)B在分類(lèi)上屬于______________,與A相比其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______________。

【題目】將白鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核，移植到黑鼠的去核卵細(xì)胞中，形成重組細(xì)胞．由該細(xì)胞培育而成的小鼠，體色應(yīng)是（ ）
A.白色
B.黑色
C.灰色
D.雜色

A. 口腔 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸

A. 肺 B. 喉 C. 食道 D. 咽

①將酒曲粉末與糯米飯拌勻。

②將糯米飯壓實(shí)后,在中間挖凹坑,淋上一些涼開(kāi)水。

③用涼開(kāi)水將糯米飯沖淋一次,冷卻到30℃,裝入清潔的容器中。

④用水將糯米浸泡一晝夜,淘洗干凈。

⑤將容器蓋好,用毛巾包裹起來(lái)置于溫暖的地方。

⑥將糯米倒入蒸鍋中蒸熟。(以上容器、毛巾等均要消毒)

(1)請(qǐng)寫(xiě)出制作工序的先后順序: _________________________ (用序號(hào)表示)。

(2)將糯米飯冷卻到30℃的目的是_____________________________________。

(3)酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下都能生存,所以整個(gè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)“先來(lái)水后來(lái)酒”這一現(xiàn)象。請(qǐng)聯(lián)系酵母菌的呼吸特點(diǎn)說(shuō)明原因:_________________。

(4)在釀酒的過(guò)程中,從密封的發(fā)酵罐中檢測(cè)到氧氣、二氧化碳和酒精三種化學(xué)物質(zhì),其濃度變化如圖所示,其中表示酒精的曲線是_______________________。

(5)有一名同學(xué)按工序制作米酒,幾天后,卻發(fā)現(xiàn)糯米飯發(fā)霉了,米酒沒(méi)制成功,原因可能是_______________

A. 圖①所示生物能通過(guò)形成芽孢繁殖后代

B. 圖②所示生物通過(guò)產(chǎn)生孢子來(lái)繁殖,它的細(xì)胞與圖①所示生物一樣,都沒(méi)有成形的細(xì)胞核

C. 圖③所示細(xì)胞能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,圖①②所示生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于分解者

D. 圖①③所示細(xì)胞有細(xì)胞壁,圖②所示生物的細(xì)胞與圖④所示細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁