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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程,請(qǐng)分析回答:

(1)人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器.當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)(如飯后),對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮,作為效應(yīng)器的______在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素,使血糖濃度_______,恢復(fù)正常水平.另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌.所以說(shuō),正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是_____________協(xié)調(diào)作用的結(jié)果.

(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過(guò)正常水平,就可能形成糖尿。壳,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問(wèn)題,某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案:

步驟

甲鼠

乙鼠

a

將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞

b

定時(shí)喂全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素

定時(shí)喂與甲鼠等量的全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素

c

重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測(cè)其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論

①在該探究方案中,起對(duì)照組作用的小鼠是___________.

②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是_________________________

③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是__________________________________

④在理論上,為避免偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水母是一類結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單的原生生物,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通常說(shuō)血壓是指

A. 肺循環(huán)的動(dòng)脈血壓 B. 體循環(huán)的動(dòng)脈血壓

C. 肺循環(huán)的靜脈血壓 D. 體循環(huán)的靜脈血壓

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人的耳和腦的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)上課鈴響了,同學(xué)們聽(tīng)到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室,請(qǐng)用圖中字母及箭頭寫(xiě)出聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程的途徑: 。

(2)在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中,聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動(dòng)是在 產(chǎn)生的。

(3)一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾,損傷部位最可能的是 ,衛(wèi)生員告訴軍人遇到巨大聲響時(shí)要 ,以避免耳被震聾。

(4)體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確,這與其 發(fā)達(dá)有關(guān)。

(5)如果鼻、咽、喉感染,應(yīng)及時(shí)治療,否則病菌有可能通過(guò)_________進(jìn)入______引起發(fā)炎。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)學(xué)臨床上的“植物人”通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳、沒(méi)有意識(shí)或意識(shí)朦朧、不能自主活動(dòng)的病人.該類病患腦部可能沒(méi)有受到損傷的部位是(

A.大腦 B.小腦

C.腦干 D.大腦皮層

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)膚色、鼻形等體質(zhì)特征,現(xiàn)代人類可劃分為四個(gè)人種:________、________、________、________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是動(dòng)物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,圖中甲乙兩種細(xì)胞相比較,相同的特點(diǎn)是:都有[①]___________,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;[②]細(xì)胞質(zhì)中都沒(méi)有 ____________,不能進(jìn)行光合作用。

(2)圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是_________圖,與動(dòng)物細(xì)胞相比較,主要區(qū)別是:細(xì)菌沒(méi)有成形的__________。

(3)在乙圖中,控制生物性狀的基因存在于圖中序號(hào)[ ]________所示的結(jié)構(gòu)中。

(4)細(xì)菌的生殖方式是___________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)膝跳反射的示意圖,回答問(wèn)題:

(1)膝跳反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是________(韌帶中)→②__________→①_________(脊髓)→③_________________(大腿。

(2)敲擊韌帶(感受器)后,大腦皮層中的感覺(jué)中樞能否感受到敲擊?________,原因是由于脊髓除了具有_________功能外,還具有___________ 功能。

(3)如果反射弧的其中一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生障礙,反射就________發(fā)生。如果②處受損傷,用針刺膝蓋下帶,則會(huì)出現(xiàn):_______痛感,_______反射;如果③處傷,用針刺膝蓋下韌帶處,則會(huì)出現(xiàn):________痛感,___________反射。

(4)膝跳反射可以不受大腦控制嗎? ______,為什么_____________________。為什么會(huì)感覺(jué)到膝蓋被叩擊了?_____________________________

(5)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫______________;神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是___________;神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____________。

(6)與成語(yǔ)“望梅止渴”所蘊(yùn)含的反射過(guò)程相比,膝跳反射的特點(diǎn)是__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次車禍中有四名傷員需要緊急輸血,他們的血型分別是A、B、ABO型,下列哪一種血型的血液可以用于給這四名傷員少量輸血( )

A. AB. BC. ABD. O

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶貼上甲,乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙瓶中防入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲,乙兩瓶中同時(shí)個(gè)放入5條大小即生活狀況相同的蚯蚓, 請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題

1哪一瓶的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,過(guò)了一段時(shí)間就不動(dòng)了? .

2這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境那一個(gè)因素影響蚯蚓的生活 .

3蚯蚓的呼吸依靠 來(lái)完成

4在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的作用是 .

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同步練習(xí)冊(cè)答案