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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】消費(fèi)者能將無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物,組建自己的身體。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在使用光學(xué)顯微鏡時(shí),下列有關(guān)對(duì)光的操作正確的是

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

B. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

C. 左眼注視目鏡,右眼睜開,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡凋出一個(gè)白亮的視野

D. 光線較暗時(shí)使用平面反光鏡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在清澈的湖水中,魚兒自由自在地生活著,清澈湖水中沒有細(xì)菌和真菌。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)。(

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】俗話說(shuō):魚兒離不開水。是因?yàn)轸~的呼吸器官是

A體表皮膚 B氣孔 C肺 D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究種子萌發(fā)的條件,小穎同學(xué)用相同的顆粒飽滿的小麥種子設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,以下對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的說(shuō)明或預(yù)測(cè)正確的是( 。

A. 四份種子都接觸到了充足的空氣

B. ②號(hào)和④號(hào)瓶中的種子都會(huì)正常萌發(fā)

C. ②號(hào)和③號(hào)瓶對(duì)照可探究種子萌發(fā)需要一定的水分

D. 若四份種子都不能正常萌發(fā)則可以判斷種子已經(jīng)死亡或正處于休眠期

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】葫蘆蘚生活在陰緄的環(huán)境中,但在工業(yè)污染嚴(yán)重地區(qū)的陰濕地帶卻不容易找到葫蘆蘚。這是因?yàn)?/span>

A.葫蘆蘚沒有真正的根

B.葫蘆蘚不適應(yīng)工廠的噪聲

C.葫蘆蘚葉薄,容易受到有毒物質(zhì)的侵害

D.葫蘆蘚莖中沒有輸導(dǎo)組織

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1981年5月,我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了世界上僅存的7只野生朱鹮,經(jīng)過(guò)多年的保護(hù),目前我國(guó)朱鹮數(shù)量已超過(guò)2600只,如圖是野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

B. 圖中魚類和貝類之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 建立野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)朱鹮的有效措施之一

D. 建立自然保護(hù)區(qū)是能夠保護(hù)生物多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 甲、乙細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

C. 甲、乙細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用

D. 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞與圖中結(jié)構(gòu)①有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物可以生活在地球上的任何地方。

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同步練習(xí)冊(cè)答案