（1）圖2中的葉是由圖1中[]___發(fā)育而來的，圖2中的[f]___是由圖1中的[]____發(fā)育而來的，圖2中的[h]___是由圖1中的[]____發(fā)育而來的

（2）a是_____，屬于______組織，作用是使d不斷伸長

A. 沙蠶和蛭 B. 絲蟲和珊瑚蟲 C. 水蚤和蛇 D. 蜈蚣和蚰蜒

A. 水母 B. 渦蟲 C. 蚯蚓 D. 線蟲

(1)生態(tài)系統的組成：圖1可看作一個較完整的生態(tài)系統，由________部分和陽光、空氣、水等成分組成．

(2)細菌、真菌的作用：①細菌、真菌同動植物一樣能參與自然界的物質循環(huán)。細菌、真菌細胞中沒有_________，不能進行光合作用，但它們能分解動植物遺體，其中分解產物A是_________，為植物的光合作用提供了原料。②有些細菌和真菌營寄生生活，能引起動植物患病。③有些細菌和真菌能與動植物__________，相互依賴，彼此有利。④有些細菌、真菌被人類利用制作食品。⑤有些真菌能產生殺死某些致病細菌的物質叫__________(如青霉素)。

(3)微生物的分類：生物分類中，最基本的分類單位是______。從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都是__________。

(4)細菌的細胞結構：圖2中③是_____________，與動植物細胞相比，細菌沒有成形的細胞核，所以是_____________生物。圖中⑥是_____________，有助于細菌的運動。

(5)細菌和病毒的區(qū)別：細菌在適宜條件下，能迅速地進行__________生殖，如遇惡劣環(huán)境，細菌形成橢圓形的休眠體叫____________，因此細菌無處不在。病毒卻不能獨立生活，離開活細胞就變成了____________。

(6)探究實驗：某校學生興趣小組的兩位同學利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設計了“洗手能減少手上細菌數量”的驗證實驗：

①在探究該實驗的過程中，需要洗手后在培養(yǎng)基上按一個手印，這個過程相當于__________。

②__________同學的設計更合理，使該實驗更具科學性。

（1）吸煙時，煙霧隨空氣進入呼吸道和__。如圖1所示，空氣在肺泡與周圍毛細血管處進_，使血液成分發(fā)生改變，變?yōu)?/span>__，通過肺靜脈流回心臟。

（2）由肺靜脈回心的血液，隨體循環(huán)運輸到全身組織細胞，參與_作用，該過程能為機體生命活動提供能量。

（3）據圖2可知，兩種肺部疾病中，最可能是由吸煙引起的是_，請利用圖中數據解釋原因。__

（4）香煙煙霧中含有多種對人體有害的化學物質，如尼古丁、焦油等，這些物質會隨氣體進入人體，引發(fā)肺癌等疾病。青少年正處于身心發(fā)展的黃金期，應該_。

A. 鳥和爬行動物 B. 哺乳動物和鳥

C. 爬行動物和哺乳動物 D. 兩棲動物和爬行動物

A. 具有保護和支持細胞作用的是①細胞壁

B. 西瓜甘甜可口是因為④液泡內的細胞液中含有大量糖分

C. 能將光能轉變成化學能并儲存在有機物中的是⑥線粒體

D. 細胞結構中，有“遺傳信息庫”之稱的是③細胞核

A. 在光線較弱的情況下對光時，應將⑦的平面鏡對準③

B. ②放大的倍數越大，鏡頭越長

C. 低倍物鏡換用高倍物鏡時，應首先轉動①，再調節(jié)光圈或反光鏡，使視野適宜

D. 顯微鏡的放大倍數等于④的放大倍數與②的放大倍數之積

（1）將裝置甲在室外陽光下放置一段時間。

①取一片番茄葉片，酒精隔水加熱后，用清水清洗后滴加碘液，片刻后洗去，葉片變藍，該現象可以說明_____。

②對玻璃罩內的二氧化碳濃度進行連續(xù)24小時監(jiān)測，結果如圖丙所示。試分析番茄在曲線的_____點（填字母）時積累有機物最多，請簡要說明理由_____。

（2）將裝置乙放于室外陽光下，發(fā)現瓶中有氣泡產生，打開導氣管閥門，迅速將帶火星的火柴棒放于管口，火柴棒復燃，這說明瓶中產生的氣體主要是_____。

（3）根據以上信息可判斷，下面4幅圖所述現象與該興趣小組研究相一致的是__。

（4）將裝置甲小燒杯中的碳酸氫鈉溶液替換為水和氫氧化鈉溶液，設置三組實驗裝置，編號如下：

將三個裝置放在光下照射一段時間，番茄長勢最好的裝置編號是________，其原因是_。

A．哺乳動物 B．魚類 C．環(huán)節(jié)動物 D．節(jié)肢動物