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【題目】每年的5月20日是中國學生營養(yǎng)日。有關數(shù)據(jù)表明,我國學生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔憂。下圖表示不同人群每天攝入的食物比例,有關說法正確的是( )
A. 水果、蔬菜只為人體提供水和無機鹽兩類營養(yǎng)
B. 糧谷類食物中含蛋白質較多
C. 肥胖患者應減少糧谷類及肉類的攝入量
D. 營養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少
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【題目】制作臨時裝片時,必須讓蓋玻片的一邊先接觸水,然后再輕輕地蓋上,其主要目的是( )
A. 避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 B. 防止實驗材料移動
C. 增強透明度 D. 防止水溢出
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【題目】兔與食草生活相適應的特征是( )
A. 心臟四腔、有體循環(huán)和肺循環(huán) B. 體表被毛,體腔內(nèi)有膈
C. 有門齒、臼齒分化 D. 胎生、哺乳
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【題目】如圖是某生物興趣小組的同學探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實驗過程,其中分析錯誤的是( )
A.本實驗是一組對照實驗,其探究的變量是唾液
B.在操作步驟③時,若將兩試管放在溫度為5℃的水浴中保溫對實驗沒有影響
C.在步驟④中,滴加碘液后的現(xiàn)象是1號變藍,2號不變藍
D.此實驗說明了口腔中的唾液對淀粉有消化作用
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【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不做處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質。接著將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖所示),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質。請回答下列問題:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶,而將其瓶頸打斷后,變質的原因是空氣中的_____進入瓶內(nèi);
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是_____;
A.瓶子的大小B.細菌的有無C.肉湯的多少D.溫度的高低
乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是_____;
(3)“鵝頸瓶實驗”證實了細菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。為此巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____。
A.巴氏消毒法B.腌制法C.脫水法
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【題目】如圖是動物細胞、植物細胞模式圖,請根據(jù)圖示回答問題
(1)動物細胞和植物細胞都有的結構是[2]_____[4]_____[6]_____。其中_____具有流動性。
(2)對細胞有保護和支持作用的結構是_____;能控制細胞內(nèi)外物質進出的結構是_____。
(3)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質存在于[5]_____中;
(4)某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞,當他畫出其中的一個細胞,在畫細胞核時,不能涂抹或用陰影表示,而應該用疏密不同的_____表示。
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【題目】細胞分裂是指可分裂的細胞一分為二產(chǎn)生兩個相似的新細胞的過程,細胞分化是指細胞發(fā)生變化形成多種細胞的過程,下面圖表示細胞分化與分裂過程,請據(jù)圖示回答:
(1)圖中的○□△等表示各種各樣的細胞,A、B指細胞分裂和細胞分化的兩個過程,請說出A是_________過程,B是_________過程。
(2)A過程的結果是_________的增加,但是細胞的形態(tài)和_________都不發(fā)生變化。B過程的結果形成了不同的_______
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