A. 產(chǎn)生精子，輸送精子

B. 產(chǎn)生精子，分泌精液

C. 貯存和輸送精子，分泌粘液

D. 貯存和輸送精子，分泌激素

（1）所有生物存活的情況下，該生態(tài)系統(tǒng)有_____條食物鏈，棉花與果蠅的關(guān)系是_____。它們生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于_____。

（2）作為分解者的_____，通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，供生產(chǎn)者利用，從而參與了該生態(tài)系統(tǒng)的_____。

（1）圖一中步驟A滴加的液體是_____。

（2）在顯微鏡下觀察圖二時(shí)，若光線偏暗則應(yīng)該換用_____面反光鏡對(duì)光。

（3）菠菜細(xì)胞能夠保持挺立，舒展的姿態(tài)與液泡和[]_____有關(guān)。

（4）與圖二細(xì)胞比較，菠菜下表皮細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[]_____。菠菜葉片中有多種細(xì)胞，這是細(xì)胞_____形成的。

A. 圖一示意吞噬細(xì)胞的作用，吞噬細(xì)胞只能消滅一種病原體

B. 圖二屬于人體的第一道防線

C. 圖三示意溶菌酶的作用

D. 圖一、圖二和圖三所示的免疫是人人生來(lái)就有的

A. ①④②③ B. ③④②① C. ④③①② D. ②①③④

（1）資料中提及的動(dòng)物所屬類群特有的生殖方式是__________。

（2）圖中大多數(shù)瀕危物種的保護(hù)狀況是____________。

（3）保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、____________多樣性和基因多樣性三個(gè)層面采取措施。

（4）“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是___________________________。

（5）作為中學(xué)生能為保護(hù)瀕危動(dòng)物做些什么？__________________________________

A．血細(xì)胞和血漿 B．紅細(xì)胞和血細(xì)胞

C．血小板和血漿 D．血漿和紅細(xì)胞

A、和聽(tīng)覺(jué)有關(guān) B、氣體交換之處

C、完成氣體交換和形成聽(tīng)覺(jué) D、氣體進(jìn)入的“窗口”

（1）球員聽(tīng)到裁判員的哨聲立刻停止踢球，此過(guò)程稱為________，這也是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。

（2）球員要看到隊(duì)友傳來(lái)的球，需要不斷調(diào)節(jié)眼球內(nèi)的________（填圖中序號(hào)），并最終在___________（選填“視網(wǎng)膜”或“大腦皮層”）形成視覺(jué)。

（3）當(dāng)觀眾看到中國(guó)隊(duì)進(jìn)球時(shí)，會(huì)面紅耳赤、心跳加快、血壓升高，其過(guò)程是：大腦視覺(jué)中樞興奮→傳出神經(jīng)→腎上腺分泌_____________→經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)心臟和皮膚→面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。

（4）帶領(lǐng)孩子經(jīng)常參加體育鍛煉，有利于增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防傳染病，這屬于傳染病預(yù)防措施中的___________________________。