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【題目】在植物學中,果皮是指()

A. 水果的皮

B. 果實最外側的皮

C. 子房發(fā)育成的部分

D. 果實中子房壁發(fā)育成的部分

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【題目】下表是一個家庭中各成員性狀的調查結果,請根據(jù)結果回答:

(1)從表中調查結果可知,這個家庭中的女兒有的性狀與父親或母親相似.在生物學上稱為_________,有的性狀女兒與父母有差異,在生物學上稱為_____________。

(2)如果有酒窩為顯性性狀(用A基因表示),那么,母親的基因組成一定是___________,女兒的基因組成是_________,父親的基因組成是__________________。

(3)如果有耳垂為顯性性狀,這對夫婦再生一個孩子,是有耳垂的可能性為________。

(4)如果不能卷舌為隱性性狀(用b基因表示),能卷舌父母的基因組成為__________,不能卷舌女兒的基因組成為________,這對夫婦再生一個孩子,能卷舌的可能性為______________。

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【題目】請閱讀分析材料,分析回答下列問題:

材料一:2018年5月8日,剛果衛(wèi)生部確認出現(xiàn)新一輪埃博拉疫情,導致至少17人死亡,埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物發(fā)生出血熱的烈性病毒,感染者有惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、發(fā)燒、體內外出血等癥狀。在世衛(wèi)組織協(xié)助下,剛果政府21日開始為部分醫(yī)護人員接種埃博拉實驗疫苗rVSV﹣ZEBOV,這是世衛(wèi)組織首次使用疫苗抗擊埃博拉出血熱疫情。

材料二:抗生素能殺死多種致病的知菌,是人們治病的良藥,但由于人們使用抗生素過多,有些病菌不再“害怕”抗生素了,人們就稱那些對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細菌為“超級細菌”,如圖是科研所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥,實驗的效果曲線圖。

(1)材料一中,引起埃博拉出血熱的病原體是_____:“對感染者應及時進行隔離治療”,從傳染病預防的角度看,這一措施屬于_____。醫(yī)護人員接種實驗疫苗rVSV﹣ZEBOV后,體內可產(chǎn)生相應的_____,從而提高對該傳染病的抵抗力;從免疫的角度看,該免疫類型屬于特異性免疫。

(2)材料二中,據(jù)效果曲線圖分析此“超級細菌”形成的原因是自然選擇的結果。上述材料可以知道,在安全用藥方面我們應該做到_____。

(3)某埃博拉出血熱患者使用抗生素進行治療,效果不明顯,原因是抗生素只能對_____起作用,不能對病毒起作用。

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【題目】動物細胞和植物細胞有的基本結構(

A.細胞壁、細胞質、染色體 B.細胞膜、細胞質、細胞核

C.細胞核、細胞質、葉綠體 D.細胞核、染色體、細胞壁

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【題目】在觀察玻片標本時,如果光線太強應選用(

A.小光圈、平面鏡 B.小光圈、凹面鏡

C.大光圈、平面鏡 D.大光圈、凹面鏡

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【題目】在日常生活中,我們經(jīng)常食用的植物部分,屬于果實的一組是()

A. 葵花子、小麥粒、玉米粒

B. 蠶豆、綠豆、菜豆

C. 芝麻、西瓜籽

D. 花生仁、杏仁

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【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)a、b分別表示父母的體細胞,它們的染色體均為________

(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程,生殖細菌c、d的染色體數(shù)為________,從性染色體來說,父親可以產(chǎn)生________種精子,母親產(chǎn)生________種卵細胞.

(3)e細胞的染色體數(shù)為________對.

(4)這個女孩出生后就接種了乙肝疫苗,盡管有點痛,卻幫她產(chǎn)生了抵抗乙肝病毒的特殊的蛋白質,即________,這樣做是為了發(fā)揮機體________免疫的作用,從預防傳染病的三個措施來看,打乙肝疫苗屬于________

(5)若這個女孩為單眼皮,基因是aa,那么她父母的基因組成分別________,她的父母能否生出雙眼皮孩子________,她的父母再生一胎是男孩的幾率是 ________

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【題目】花中能招引昆蟲來幫助自身傳粉的結構有()

A. 只有花冠 B. 花蕊

C. 只有蜜腺 D. 花冠和蜜腺

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【題目】科學家們的不懈努力推動著生物學不斷向前發(fā)展。以下幾位科學家與他們的重要成就,對應有誤的是( )

A. 林奈——提出雙名法

B. 達爾文——發(fā)現(xiàn)并命名細胞

C. 孟德爾——發(fā)現(xiàn)遺傳學基本規(guī)律

D. 巴斯德——證實細菌不是自然發(fā)生的

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【題目】細菌、真菌和病毒都屬于單細胞生物。( )

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