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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】四川汶川地震后,許多健康公民積極無(wú)償獻(xiàn)血醫(yī)生在給他們抽血時(shí),針刺入的血管是

A主動(dòng)脈

B毛細(xì)血管

C靜脈

D體動(dòng)脈

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列圖示,完成有關(guān)圖解,并回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)完成下列圖解:后代A和后代B的性別分別是_____。

(2)社會(huì)上有些人認(rèn)為生男生女是由婦女造成的,你認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)正確嗎?_____。說(shuō)出理由:女性只產(chǎn)生一種卵細(xì)胞,而男性可以產(chǎn)生兩種精子,且這兩種精子和卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)____。

(3)一對(duì)夫婦結(jié)婚后生第一個(gè)孩子是女孩,生第二個(gè)孩子是男孩的機(jī)會(huì)是____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】面對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì),黨的十八大報(bào)告指出,必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念.請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)如圖要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還需要陽(yáng)光、水分、空氣等部分,以及________。圖中有機(jī)物含量最多的生物是_________。圖中的生產(chǎn)者從種子有無(wú)果皮包被、種子的子葉數(shù)量看,分別屬于__________________。

(2)圖中共有 ________ 條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了食物網(wǎng)。如果圖中生物所在的這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染,那么,生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是_________。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有___________________;圖中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥(niǎo)類(lèi),短時(shí)間內(nèi),會(huì)導(dǎo)致蝗蟲(chóng)的數(shù)量 __________ ,使水稻減產(chǎn)。

(4)蛇與鷹之間是______________關(guān)系,蝗蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育過(guò)程為________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖,試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 滴加碘液后,①號(hào)試管不會(huì)變藍(lán)色

B. ②③對(duì)照,可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”

C. ①②對(duì)照,可探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”

D. ①②對(duì)照,②號(hào)試管為對(duì)照組

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了探究植物的呼吸作用和蒸騰作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)該同學(xué)使用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究植物的呼吸作用,應(yīng)將該裝置放在_____環(huán)境中,3﹣4小時(shí)后將正在燃燒的蠟燭放入玻璃缸中,蠟燭_____。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是:植物的呼吸作用_____

(2)該同學(xué)想要驗(yàn)證“植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉”,應(yīng)該選擇圖2中的哪兩套裝置組成對(duì)照實(shí)驗(yàn)?_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體各個(gè)系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào),以完成生命活動(dòng).下圖是王偉同學(xué)在參加體育中考時(shí),身體與外界環(huán)境之間的部分物質(zhì)交換示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)為保證測(cè)試時(shí)充足的能量供應(yīng),王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物.這些食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在 (填圖中字母)系統(tǒng)中被消化吸收.

(2)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨血液流經(jīng)一個(gè)腎單位時(shí),部分葡萄糖隨其他物質(zhì)濾出形成原尿,這些葡萄糖在 被重吸收,回到血液中.

(3)長(zhǎng)跑測(cè)試時(shí),王偉的呼吸加。镔|(zhì)通過(guò)肺內(nèi)的氣體交換進(jìn)入血液循環(huán)后,最先進(jìn)入心臟四腔中的

(4)聽(tīng)到考官指令后,王偉擲出了手中的實(shí)心球.完成這一反射活動(dòng)需依靠相應(yīng)的反射弧,其感受器位于內(nèi)耳的 中.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖,乙代表某結(jié)構(gòu),甲、丙代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向。下列說(shuō)法正確的是

A.若乙表示毛細(xì)血管網(wǎng),則丙內(nèi)流靜脈血

B.若乙表示小腸,則丙內(nèi)含氧量增加

C.若乙表示腎小球,則丙是靜脈血管

D.若乙是胰島,當(dāng)血糖增多丙內(nèi)胰島素會(huì)增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】自然選擇保留的變異永遠(yuǎn)都有利于該生物的生存。(

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是( 。

A. 胚由①②④⑤組成

B. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在⑤中

C. 萌發(fā)時(shí),④先突破種皮

D. 菜豆種子和玉米種子都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲是人體心臟剖面圖,圖乙是人體某處局部血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)觀察心臟四個(gè)腔,[ ]__________的壁最厚,為長(zhǎng)距離輸送血液提供動(dòng)力;A和B之間有__________,可以防止血液倒流。

(2)如果某人生病注射藥物,藥物最先進(jìn)入心臟的[ ]__________。

(3)若⑥表示的血管在肺部,則圖甲中與⑦相連的血管是[ ]__________;若⑥表示的血管在腎小管,則血管⑤為______________

(4)請(qǐng)將甲、乙兩圖中的序號(hào)和字母用“→”連起來(lái),表示出體循環(huán)的路線:______________________________。

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