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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

小腸很長(zhǎng),其內(nèi)表面又有許多環(huán)形的皺襞和______,大大增加了吸收面積,因此小腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列敘述中,與小腸吸收功能無(wú)關(guān)的是( 。
A.小腸內(nèi)有許多消化酶
B.小腸很長(zhǎng)
C.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞
D.小腸內(nèi)表面有許多小腸絨毛

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

剖魚(yú)時(shí)不能弄破苦膽.苦膽在人體內(nèi)稱為_(kāi)_____,其內(nèi)裝有______分泌的膽汁.

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科目: 來(lái)源:株洲 題型:解答題

[2009年株洲市畢業(yè)學(xué)業(yè)考試]閱讀以下材料,回答有關(guān)問(wèn)題.
最近,中央臺(tái)新聞聯(lián)播報(bào)道:英國(guó)一家醫(yī)院的醫(yī)生實(shí)施了不打開(kāi)腹腔成功摘除病人闌尾的手術(shù).醫(yī)生用一根軟管從病人的口腔插入,軟管的前端帶有微型攝像頭和由細(xì)絲牽引操控的手術(shù)工具.
(1)右圖是人體腹部的解剖圖,圖中①所示器官叫______,它能分泌______;脂肪的消化發(fā)生在圖中標(biāo)號(hào)[______]所指的器官.
(2)英國(guó)醫(yī)生所使用的軟管依次通過(guò)了哪些結(jié)構(gòu)?
口腔→咽→食道→______→大腸上的闌尾.
(3)“異想天開(kāi)、癡人說(shuō)夢(mèng)”常被用來(lái)諷刺思考問(wèn)題不著邊際的人,但想象力對(duì)科學(xué)研究十分重要,有依據(jù)地“異想天開(kāi)”是值得鼓勵(lì)的.請(qǐng)你根據(jù)上述新聞報(bào)道,想象利用上述技術(shù)還能干什么?______.
魔方格

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

因?yàn)槟懼泻械鞍酌,所以肝炎患者不適宜多吃油脂類食物.______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

下圖是消化系統(tǒng)的示意圖.
(1)寫(xiě)出圖中各序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱
魔方格

①.______②.______③.______④.______⑤.______⑥.______⑦.______⑧.______⑨.______⑩.______
(2)為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成
了下列實(shí)驗(yàn)方案.
分組 1 2 3 4

處理
饅頭塊 0.5g 0.5g ______ ______
饅頭碎屑 ______ ______ 0.5g 0.5g
2ml ______ 2ml ______
唾液稀釋液 ______ 2ml ______ 2ml
條件 37℃保溫5分鐘
碘液檢測(cè) 2滴 2滴 2滴 2滴
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ______ ______ ______ ______
①如果把2和4作為一組實(shí)驗(yàn),目的是研究______.
②若模擬研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是
______.
③3、4號(hào)試管中加入碘液后的顏色變化分別是______和______.你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

口腔中沒(méi)有消化酶.______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖為消化系統(tǒng)模式圖,根據(jù)圖回答:
(1)淀粉開(kāi)始消化的部位是______,在此處被消化為_(kāi)_____.
(2)蛋白質(zhì)的消化是從[8]______開(kāi)始的,最終在[11]______內(nèi)被分解為_(kāi)_____.
(3)消化和吸收的主要場(chǎng)所是[11]______.
(4)不與食物直接接觸的消化腺有[1]唾液腺[5]______和[9]______,其中______能分泌含消化脂肪的消化酶.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

能分泌膽汁的器官是膽囊.______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

胃呈囊狀有消化和儲(chǔ)存食物的作用.______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案