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【題目】我市精準扶貧、精準脫貧工作取得了顯著成效,許多貧困戶因大棚蔬菜種植而脫貧。番茄是常見的大棚種植蔬菜,因為它富含維生素,很受人們青睞。兩年前,某校的生物老師為幫助貧困戶盡快增產,組織引導生物興趣小組的同學進行科學實驗,探究番茄的生命活動規(guī)律。圖甲是他們總結的番茄植物體的結構層次,圖乙是一段時間內二氧化碳濃度和光照強度對大棚內番茄光合作用強度的影響曲線。請回答下列問題:
(1)番茄的一生中,發(fā)育的起點是_______。
(2)圖甲中C在結構層次上屬于________。
(3)圖甲中的2是由3(花)結構中的______發(fā)育而來的。2中含有的有機物主要是由1通過______合成的,并通過葉脈和4中的篩管運輸來的。
(4)圖甲中5吸收的水分主要用于番茄植物體的_______。
(5)分析圖乙可知,對大棚中的番茄采取_________兩項措施可以提高產量。
(6)該興趣小組的同學還發(fā)現(xiàn)溫度與番茄生長有密切的關系。他們將番茄放在特定的實驗裝置中,連續(xù)12小時光照,再連續(xù)12小時黑暗。實驗結果如表(“mg/h”表示“毫克/小時”):
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(mg/h) | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.85 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放二氧化碳(mg/h) | 0.75 | 1.10 | 1.60 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
分析表中數(shù)據(jù)可得出,溫度控制在________℃時,番茄積累的有機物最多。因此,他們根據(jù)上述的探究結果,為大棚種植戶提出了合理的增產建議。
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【題目】下列關于生物學的說法不正確的是 ( )
A.生物學是研究生命現(xiàn)象的科學
B.生物學是研究生命活動規(guī)律的科學
C.生物學本身是在不斷發(fā)展的
D.生物科學的發(fā)展與其他科學的發(fā)展無關
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【題目】陳毅用“大雪壓青松,青松挺且直”喻指堅貞不移的志節(jié),青松與桃樹的主要區(qū)別是( )
A. 有種子 B. 沒有果實,種子裸露在外面
C. 種子外有種皮 D. 生殖過程不需要水
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【題目】下圖是雞卵結構圖,根據(jù)圖回答問題
(1)圖中④是________;⑥是________;⑤是________,將來能夠發(fā)育成________。
(2)雞卵產出后,胚胎發(fā)育停止,后經母雞孵化,或者在適宜溫度條件下經人工孵化,會繼續(xù)發(fā)育直至雛雞破殼而出。這種現(xiàn)象說明,雞卵的孵化受________影響較大。
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【題目】清道夫魚合適當作清道夫,因為它們吸食藻類和魚類的糞便。由于它在我國還沒有天敵,今年4月,在廣西湛江赤坎水庫,清道夫魚泛濫成災。
(1)清道夫魚依靠____________在水中進行呼吸。
(2)清道夫魚的性別決定方式與人基本相同,其精子的性染色體組成是___________。
(3)清道夫魚的正常眼和非正常眼是一對______________。
(4)將兩只非正常眼的清道夫魚進行雜交,其子代有正常眼,也有非正常眼。用B表示顯性基因,b表示隱性基因,子代正常眼的基因組成為__________。
(5)由于清道夫魚在我國還沒有天敵,泛濫成災,導致當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)受到嚴重的危害,這種現(xiàn)象在生物學上叫______________。
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【題目】為了分析中學生近視原因,北雅中學生物興趣小組從近千人的八年級開展了調查。
(1)該研究小組采用的是__________法(填“抽樣調查”或“普查”)。
(2)由表1可知,在女生中,近視率為_________ %。
(3)中學生近視形成的主要原因是玩手機和玩電腦,其實是長時間近距離看屏幕,導致___________曲度過大,物象落到視網膜_________(填“前方”、“后方”或“上”)。
(4)請將表2中男生和女生玩手機的所占比例化為直方圖,繪在答題卡的相應位置。___________
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【題目】圖為人體泌尿系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中①表示的是腎臟,它的結構和功能的基本單位是___________。
(2)尿的生成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇性的,這是因為圖中的[③]_________________貯存尿液的作用。
(3)對于一個健康的人來說,與流入腎臟的血液相比,流出腎臟的血液中尿素含量_____________(填“高”或“低”),原因主要是_____________的過濾作用。
(4)在炎熱的夏天,大量飲水之后,尿量不會明顯增加,主要是多余的水分可以通過皮膚中的_____________分泌的汗液排出。
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【題目】已知人類的雙眼皮是顯性性狀,單眼皮是隱性性狀,控制雙眼皮的基因是A,控制單眼皮的基因是a,下表是某中學三位同學小張、小李和小王及其家庭成員眼皮性狀的調查記錄:
家庭 | 父親性狀表現(xiàn) | 母親性狀表現(xiàn) | 本人性狀表現(xiàn) |
小張 | 單眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
小李 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
小王 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
⑴ 雙眼皮和單眼皮在遺傳學上稱為_______性狀。
⑵ 小王母親的基因組成是______,如果她再生一個孩子,是單眼皮男孩的可能是______。
⑶ 小李父親的基因組成是_______。
⑷ 小張母親通過整形手術,變成雙眼皮后,能否再生一個雙眼皮的孩子?_______。
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