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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】與蝌蚪相比較,只有成蛙才有的結(jié)構(gòu)是(  )

A. 后肢 B. 尾巴 C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于動(dòng)物的語(yǔ)言的是(

A.母雞生蛋后發(fā)出咯咯叫聲

B.岸上的青蛙撲通一聲跳入水中

C.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳舞

D.狗見到生人時(shí)發(fā)出汪汪叫聲

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鼠婦,又稱潮蟲,它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊的下面、花盆的底部。當(dāng)人們移開花盆、搬開石塊,鼠婦很快就爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢?生物學(xué)興趣小組想利用以下實(shí)驗(yàn)裝置,探究“非生物因素對(duì)鼠婦生活的影響”。

(1)如果要探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,那么在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),在保證其他條件都相同且適宜的前提下,應(yīng)選擇________(選填“甲”或“乙”或“丙”)實(shí)驗(yàn)裝置,該實(shí)驗(yàn)的變量是________。

(2)若將10只生理狀況基本相同的鼠婦放入該實(shí)驗(yàn)裝置的鐵盤中央,靜置一分鐘后,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)5次。結(jié)果如下:

環(huán)境

時(shí)間(分鐘)

1

2

3

4

5

明亮(只)

1

0

2

1

2

陰暗(只)

9

10

8

9

8

為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,應(yīng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出________值。

(3)若某小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和其他小組的都不同,應(yīng)該________(請(qǐng)?zhí)顚懻_選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)字母)

A.承認(rèn)本組的探究活動(dòng)已經(jīng)失敗

B.堅(jiān)持本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是正確的

C.立即參考其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

D.堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)結(jié)果

(4)如果選擇丙裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),可探究影響鼠婦生活的非生物因素是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)課上制作并觀察各種植物裝片,以下裝片中顯示組織類型最多的是( 。

A. 西紅柿外表皮

B. 洋蔥鱗片葉外表皮

C. 芹菜中的螺紋導(dǎo)管

D. 空心菜葉片橫切

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如果在載玻片上寫一個(gè)“p”字,在顯微鏡視野內(nèi)看到的應(yīng)是(   )

A. d B. p C. b D. q

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】緊急情況如下,蜥蜴會(huì)自動(dòng)斷尾,螃蟹會(huì)自動(dòng)棄足,海參會(huì)拋出內(nèi)臟,這些現(xiàn)象屬于( 。

A. 繁殖行為 B. 攻擊行為 C. 防御行為 D. 捕食行為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上的動(dòng)物千姿百態(tài),各種動(dòng)物以獨(dú)特的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能與其生活環(huán)境相適應(yīng)。請(qǐng)根據(jù)下圖中的動(dòng)物,分析并回答問(wèn)題:

(1)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱,可將動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物,請(qǐng)寫出圖中所有的無(wú)脊椎動(dòng)物________。(請(qǐng)?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號(hào))

(2)動(dòng)物的生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所不同,如④用______呼吸,②主要用______呼吸,兼用皮膚輔助呼吸。

(3)圖中具有完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程的動(dòng)物是________。(請(qǐng)?zhí)顚憟D中的數(shù)字序號(hào))

(4)圖中⑤大腦發(fā)達(dá),行為復(fù)雜,幼年時(shí)期就會(huì)模仿同類,學(xué)會(huì)用樹枝“釣”白蟻。根據(jù)動(dòng)物行為的獲得途徑來(lái)劃分,這種行為屬于________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖中氣球代表的是______,瓶底的橡皮膜代表的是_______

(2)如圖所示,用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)______,這表示 ______氣的過(guò)程.在人體內(nèi),此過(guò)程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)__填“收縮”或“舒張”),其 頂部下降,胸廓的上下徑拉長(zhǎng),使得胸腔容積________,肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_______,于是氣體就被_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】冰糖葫蘆是北京特色小吃之一,以山楂為原料制成,山楂中給人以酸甜口感的物質(zhì)存在于細(xì)胞的 ( )

A. 細(xì)胞膜 B. 液泡 C. 葉綠體 D. 細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活? ( )

A. B. C. 空氣 D. 溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案