資料一：2015年12月10日，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。屠呦呦成功從黃花蒿中提取青蒿素，青蒿素對(duì)瘧疾抑制率達(dá)100%，已拯救數(shù)百萬(wàn)人的生命。瘧疾是由瘧原蟲（一種單細(xì)胞動(dòng)物）引起的，通過(guò)按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液傳染。預(yù)防瘧疾的措施常有接種疫苗、防蚊驅(qū)蚊等。

資料二：今年4月13日21時(shí)55分,緬甸發(fā)生7.2級(jí)地震，西藏林芝市、日喀則市、拉薩市、山南地區(qū)等地震感強(qiáng)烈。地震發(fā)生后，政府迅速派出救援組織，參與抗震救災(zāi)工作。

（1）從傳染病的角度看，瘧原蟲是引起瘧疾的＿＿＿＿＿。

（2）從預(yù)防傳染病的角度看，資料一中屬于切斷傳播途徑的措施是＿＿＿＿＿。

（3）接種疫苗可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的＿＿＿＿，這種免疫措施屬于＿＿＿＿免疫。

（4）上圖為醫(yī)護(hù)人員對(duì)地震中心跳、呼吸驟停者進(jìn)行搶救，用到的搶救方法是進(jìn)行＿＿＿＿＿＿和人工呼吸，按壓與吹氣的比例為30∶2，以使病人盡快恢復(fù)心跳和呼吸。

A.少生是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵

B.晚育有利于控制人口過(guò)快增長(zhǎng)

C.通過(guò)數(shù)學(xué)推算得到的結(jié)果能深化對(duì)計(jì)劃生育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)

D.數(shù)學(xué)推算不是事實(shí)，因此不能作為科學(xué)決策的依據(jù)

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖(一)中的________，________ 不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和________。

（2）圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于________。

（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是________，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，其成分變化是________含量增加。

（4）圖(二)所示的外界氣體按照c方向進(jìn)人肺泡時(shí)，圖（一）中[3]________應(yīng)處于________狀態(tài)。

(1)圖中①②③表示細(xì)胞____________的過(guò)程，④表示細(xì)胞的__________過(guò)程。草履蟲的發(fā)育應(yīng)該不具有_____（填編號(hào)）過(guò)程。

(2神經(jīng)組織的功能是____________________________________________，水稻與人體結(jié)構(gòu)層次相比缺少____________。

(3)脊髓在結(jié)構(gòu)層次上叫做_________。它主要由上圖中的________組織構(gòu)成。

(4)圖中具有支持、連接、營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)功能的是________組織。

(5)人體口腔上皮屬于圖中的________組織，皮膚屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的________

A. 胎生 B. 卵生 C. 體內(nèi)受精 D. 體外受精

（1）淀粉進(jìn)行化學(xué)性消化的起始部位是________，物質(zhì)a是________

（2）物質(zhì)a通過(guò)________處的毛細(xì)血管進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)血液中a的含量起調(diào)節(jié)作用的激素是________

（3）下列描述最為準(zhǔn)確的是______

A.圖中b表示吸入肺泡的空氣，c表示呼出的二氧化碳?xì)怏w

B.經(jīng)過(guò)氣體交換后血|液由動(dòng)脈血變成靜脈血

C.正常情況下，圖中d物質(zhì)含有大量蛋白質(zhì)、葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素

D.正常情況下，圖中d、e兩種物質(zhì)都不含紅細(xì)胞

（4）F表示的生理過(guò)程是________．

A．含有葉綠體 B．能進(jìn)行光合作用 C．能進(jìn)行呼吸作用 D．能吸水、失水

A. 在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼

B. 變溫動(dòng)物，體內(nèi)受精

C. 體內(nèi)受精的胎生動(dòng)物

D. 體表覆蓋有鱗片，防止體內(nèi)水分的散失

A. 清晨的草地 B. 下午的草地 C. 清晨的樹林 D. 下午的樹林

A.生長(zhǎng)B.分裂C.分化D.分類