科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問題:
黑頭鷗頭呈暗色,腿深紅色,通常在田野里尋食,主要食物是昆蟲。黑頭鷗的巢建在地面上。一大群黑頭鷗的巢通常聚集在一起,形成一片巢區(qū)。每當(dāng)繁殖期,雌黑頭鷗每次能產(chǎn)下2到3枚受精后的卵,最多的可以產(chǎn)下6枚。
資料一:
生物學(xué)家廷伯根的研究團(tuán)隊(duì)在研究黑頭鷗育雛行為時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)雛鷗孵出,雙親會(huì)小心地把卵殼殘片用喙撿起,然后飛到遠(yuǎn)離巢穴的地方將其扔掉(如圖1所示)
為研究成年鷗移走卵殼殘片的原因,廷伯根進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):把很多黑頭鷗的卵分散地放在養(yǎng)鷗場(chǎng)的沙丘上,其中有些卵保持黑頭鷗的自然隱蔽色(雜色),其他卵都被涂為醒目的白色(即卵殼內(nèi)面的顏色)。廷伯根從隱蔽處觀察沙丘數(shù)日,并記錄烏鴉和銀鷗(黑頭鷗的主要捕食者)對(duì)這兩種卵的捕食率,結(jié)果如下表。
黑頭鷗卵的被捕食實(shí)驗(yàn)
白色卵 | 天然雜色卵 | |
被烏鴉捕食數(shù) | 14 | 8 |
被銀鷗捕食數(shù) | 19 | 1 |
被其他動(dòng)物捕食數(shù) | 10 | 4 |
未被捕食總數(shù) | 26 | 55 |
資料二:
廷伯根和同事們還設(shè)計(jì)了第二個(gè)實(shí)驗(yàn):它們先把一些完整的天然雜色卵分散地放置在沙地上,再把一些破卵亮放置在離完整卵不同距離的地方(分別是15m、100m和200m),觀察完整卵被捕食的情況并記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。
(1)黑頭鷗屬于鳥綱鷗形目鷗_______鷗屬黑頭鷗種動(dòng)物。它主要取食昆蟲,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_______。
(2)資料一和資料二中的實(shí)驗(yàn)變量分別是______。結(jié)合兩個(gè)資料中的實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是_____。
(3)黑頭鷗繁殖期的“拋殼”行為,從獲得途徑上看屬于動(dòng)物的______行為,該行為是生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中經(jīng)過_____形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。
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【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng),紅細(xì)胞只能單行通過、血流速度最慢的血管是
A、動(dòng)脈 B、靜脈 C、毛細(xì)血管 D、主動(dòng)脈
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【題目】下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)圖,看圖填空。
⑴圖中① 表示的是__________, ③ 表示的是___________。
⑵圖_________表示吸氣,此時(shí)胸廓的容積_________,肺處于________狀態(tài)。
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【題目】圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
⑴ 細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞相比,雖有_______集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核。(填名稱)
⑵ 細(xì)菌與植物細(xì)胞相比,沒有_________,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。
⑶ 圖中的細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng),是因?yàn)樗哂衉________。(填標(biāo)號(hào))
⑷ 在細(xì)菌生長(zhǎng)發(fā)育的后期,個(gè)體縮小,細(xì)胞壁增厚,形成的休眠體是__________。
⑸ 細(xì)菌是靠__________方式進(jìn)行生殖的。
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【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”是一句成語(yǔ),從食物鏈的角度來(lái)分析,下列能正確表示這一成語(yǔ)含義的是( )
A.螳螂→蟬→黃雀
B.蟬→螳螂→黃雀
C.黃雀→螳螂→蟬→樹
D.樹→蟬→螳螂→黃雀
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【題目】下列哪一項(xiàng)既是光合作用的原料又是呼吸作用的產(chǎn)物?
A. 氧和二氧化碳 B. 氧和有機(jī)物
C. 水和二氧化碳 D. 水和有機(jī)物
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【題目】 你長(zhǎng)高了,是因?yàn)?/span>( )
A.細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化
B.遺傳
C.變異
D.以上都對(duì)
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【題目】下圖是大腸桿菌示意圖,分析其細(xì)胞結(jié)構(gòu),聯(lián)系所學(xué)知識(shí)判斷,下列描述正確的是
A. ①是大腸桿菌的運(yùn)動(dòng)器官
B. 所有的細(xì)菌都有結(jié)構(gòu)②
C. ⑤不是真正的細(xì)胞核,但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)
D. 大腸桿菌通過產(chǎn)生芽孢的方式繁殖后代
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【題目】為探究螞蟻的通訊行為,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
步驟一:將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成A、B、C三個(gè)小島.A、B島與A、C島間用等長(zhǎng)的木條連接起來(lái),形成橋①和橋②如圖所示.
步驟二:將饑餓的螞蟻放在A島處,B島放食物,C島不放食物,讓螞蟻?zhàn)杂赏ㄟ^橋②,大多數(shù)螞蟻爬向了B島.
步驟三:一段時(shí)間后將橋①和橋②對(duì)換,大多數(shù)螞蟻爬向了C島.
(1)實(shí)驗(yàn)前對(duì)螞蟻進(jìn)行饑餓處理的目的是_____.
(2)完成步驟二后,橋①和橋②的唯一區(qū)別是:_____;
(3)完成步驟三后可以推測(cè),螞蟻靠_____進(jìn)行通訊.
(4)完成步驟二后在不干擾螞蟻活動(dòng)的情況下給橋①滴灑香水,螞蟻隊(duì)伍出現(xiàn)混亂狀態(tài),短時(shí)間內(nèi)不能準(zhǔn)確走向目的地,可能的原因是_____.
(5)螞蟻群體有一定的組織,成員之間有明確的分工,這樣的行為屬于_____行為.
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【題目】綠色開花植物的營(yíng)養(yǎng)器官是指( ) 。
A. 果實(shí)和種子
B. 根、莖、葉
C. 花、果實(shí)、種子
D. 果實(shí)
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