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【題目】關于人體的結構,請回答:
(1)人體從結構上可分成五個層次,依次是:細胞→組織→___ →系統(tǒng)→人體.
(2)如圖是胃和胃的橫切面示意圖,其中黏膜屬于___ 組織,肌層所屬的組織具有___ 的功能.
(3)胃屬于___ 系統(tǒng),與該系統(tǒng)共同參與維持內環(huán)境穩(wěn)定的系統(tǒng)還有___ 系統(tǒng)、___ 系統(tǒng)等.
(4)人體完成生命活動時,各器官、系統(tǒng)互相聯系、相互制約,使人體成為一個___ .
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【題目】下圖是心臟結構示意圖,上下腔靜脈中存在靜脈瓣,某生物興趣小組為了探究靜脈瓣的功能,將圖中的下腔靜脈扎緊,然后從上腔靜脈將水灌入,發(fā)現水將從肺動脈流出,然后將下腔靜脈處的繩解開,再次從上腔靜脈將水灌入,則流出水的血管是
A.上腔靜脈 B.下腔靜脈 C.肺靜脈 D.肺動脈
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【題目】如圖某同學建立的生物分類圖,其中①——④個代表一種生物,下列各組生物中不能用繪圖來分類的是( )
A.①香菇②銀杏③葫蘆蘚④水綿
B.①木耳②水杉③大豆④衣藻
C.①蘑菇②油松③腎蕨④海帶
D.①銀耳②側柏③墻蘚④紫菜
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【題目】有些植物的葉形態(tài)功能會發(fā)生改變,叫做變態(tài)葉.下列植物具有變態(tài)葉的是( 。
A. 仙人掌 B. 桃樹 C. 水稻 D. 葉柄
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【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內的消化”時,進行了以下實驗。 請據表回答下列問題:
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應加入__________________作為1號試管的____________實驗。
(2)1號試管不變藍的原因是唾液中含有____________酶,它能促進淀粉的分解。
(3)1號試管與3號試管的比較,饅頭碎屑或饅頭塊模擬了口腔中_________________作用,攪拌與不攪拌模擬了口腔中__________________作用。
(4)滴加碘液后,不變藍的是_______________號試管,原因是淀粉在唾液的作用下轉變成了________________。
(5)要想證明溫度對酶的作用有影響,可以選用________________號試管進行對照。
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【題目】如圖是血涂片和小魚尾鰭在顯微鏡下的視野圖,請據圖回答問題:
(1)如圖所示是在______倍顯微鏡下觀察到的視野。
(2)圖一所示的細胞[ ]_____________中有細胞核。當人被細菌感染而發(fā)炎時,圖一中[ ]____________的數目會顯著增加;當[ ]_____________數目明顯下降時,會引起人體皮下出血。
(3)當圖一中[ ]___________數量過少時,會造成人體貧血。它在圖二的[ ]_______處呈______通過。因為其內富含_____________,所以具有運輸______的功能。
(4)某同學的手被輕度劃傷,傷口處血液很快凝固,起作用的是圖一中[ ]__________,此時聚集到傷口處進行吞噬病菌、起免疫作用的細胞是圖一中[ ]__________。
(5)擔負運輸養(yǎng)料和廢物功能的是圖一中[ ]___________。
(6)圖二小魚尾鰭內血液流動情況如箭頭所示,據此判斷③所示血管是__________,其中血液在標號________所示血管中流動最快。
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【題目】小波同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片,據圖分析下列相關說法誤的是( 。
A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結構圖
B. 下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應從側面注視圖丙中的②
C. 顯微鏡放大倍數是指丙中①與②放大倍數的乘積
D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時,沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴
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