A. 圖中X表示耳蝸

B. 圖中存在兩條反射弧

C. 若傳出神經(jīng)②受到損傷，則肌肉無法收縮

D. 逃生時神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

A.圖甲中的曲線若代表氧氣含量的變化，則血管B可表示組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管

B.圖乙是人在一次平靜呼吸時肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線，BC段表示呼氣過程

C.圖丙為3種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，Y在C區(qū)域表示蛋白質(zhì)的初步消化

D.從圖丁曲線變化可知，農(nóng)藥對害蟲進行了選擇，使其產(chǎn)生了抗藥性

（1）①取一盆盆栽天竺葵，在A葉片的正反兩面都涂上凡士林(凡士林會把葉片的氣孔堵住)。②用兩個干燥的塑料袋分別套住葉片A、B，并把袋口扎緊。(1)設(shè)計葉片A、B是為了形成一組________實驗，該實驗的變量是________。

（2）把該盆天竺葵放在光下一段時間后，小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)A塑料袋袋內(nèi)仍是干燥的，B塑料袋袋內(nèi)出現(xiàn)一些小水珠，這些小水珠來自植物的________。

（3）下午，打開A、B袋口，分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸迸袋內(nèi)。A無明顯現(xiàn)象，B火柴復(fù)燃，說明B袋內(nèi)________較豐富，這是植物________的結(jié)果。

（4）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口.第二天天亮就打開A、B袋口，分別迅速伸進一支燃燒的火柴.A無明顯現(xiàn)象，B火柴熄滅了，說明B袋內(nèi)________較豐富，這是植物________ 的結(jié)果。

（5）小英同學(xué)多次重復(fù)實驗，為了________________。多次實驗后實驗結(jié)果都是一樣的，由此可以下的結(jié)論是________________。

（6）小英同學(xué)陷入深深的憂患之中，讓我們和怡然同學(xué)一起為環(huán)保出謀獻策吧!請寫出一條自己在生活中采取的環(huán)保措施________________。

A．轉(zhuǎn)換器和遮光器 B．反光鏡和遮光器

C．通光孔和反光鏡 D．通光孔和遮光器

①人口數(shù)量 ②水源污染 ③每天說幾句話 ④校園內(nèi)的生物

A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④

A. 氮、磷、鉀B. 鉀、鈣、鎂

C. 鐵、硼、鉀D. 鈉、鉀、鐵

（1）①②③合稱為______，④和⑤合稱為_______．

（2）將來能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是[]_____，而它內(nèi)部的______會發(fā)育成種子．

（3）有些植物的花，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會結(jié)果，原因是這樣的花中只有_____．（填雄蕊或雌蕊）

（4）謎語“麻屋子，紅帳子，里面坐著個白胖子．”形象地展示了花生的果實結(jié)構(gòu)，其中“麻屋子”是指_____，“紅帳子”是指______，“白胖子”是指________．

A.動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用 B.動物能夠利用無機物制造有機物

C.動物能幫助植物傳粉和傳播種子 D.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]_____是由乙圖中的[5]______發(fā)育來的，也是由丙圖中的[9]______發(fā)育來的，甲圖中結(jié)構(gòu)[2]______是由乙圖中的[6]______發(fā)育來的，也是由丙圖中的[9]___________胚芽發(fā)育來的．

（1）在菜豆種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是[ ]_________________．

（2）菜豆種子的[ ]___發(fā)育成[7]，種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)主要來自[ ]____．

（3）在菜豆種子中，[ ]_____是新生植物體的幼體，它是菜豆花在完成傳粉、受精后，由________發(fā)育而成的．

（4）與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較，玉米種子中貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是______．

（5）菜豆萌發(fā)成幼苗后，與[8]的生長有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]____和[]_____．