(1)圖甲中A、B、C、D表示心臟的四個腔，①②③④表示血管，A是__________。與心房相連的血管中，[　]________________的血液中含氧量較少，該血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________________________。

(2)如果圖乙中⑥代表組織細(xì)胞，由⑥擴(kuò)散到⑤的氣體主要是____________，血管N內(nèi)流________血。

(3)如果⑥代表肺泡，則圖乙中的M與圖甲中的[　]__________(血管)直接相連，內(nèi)流________血。

(4)從小腸處吸收的葡萄糖，在到達(dá)大腦的過程中，經(jīng)過心臟四腔的先后順序是__________________(用字母和箭頭表示)。

A. 界、綱 B. 門、科 C. 界、種 D. 門、種

A. 牛科 B. 偶蹄目 C. 哺乳綱 D. 脊索動物門

A. 運(yùn)動方式不同 B. 呼吸方式不同

C. 生殖和發(fā)育方式不同 D. 體內(nèi)有無脊柱

【題目】花生仁很好吃，然而它卻長在地上，花生仁屬于( )
A.營養(yǎng)組織
B.保護(hù)組織
C.營養(yǎng)器官
D.生殖器官

(1)圖中C、D代表的消化器官分別是____________。

(2)圖中表示淀粉消化過程的曲線是______。

(3)淀粉在消化道中最終被消化，需要的消化液是____________________。

(4)蛋白質(zhì)最終被消化為__________后被吸收。______________________可以直接被人體吸收。

(5)為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素，某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗，請據(jù)圖回答問題：

①根據(jù)你所學(xué)過的知識，這四個裝置圖的順序應(yīng)該為__________________。

②加碘液是在圖______，加碘液后的實(shí)驗現(xiàn)象：________________________________。

③根據(jù)本實(shí)驗，可以得出的結(jié)論是________________________。

④若探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”，請完善下列需要更改的設(shè)計方案。

a．將步驟D的兩支試管滴加等量的________；

b．將步驟C中的一支試管放在37 ℃的溫水中，另一支試管放在________________中。

⑤實(shí)驗中若用與該實(shí)驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用，是否會出現(xiàn)同樣的實(shí)驗現(xiàn)象？______。

（1）B是消化系統(tǒng),②代表的生理過程叫 。

（2）A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營養(yǎng)，其動力器官是 。

（3）在抽血或輸液時，護(hù)士要將針頭刺入部位的 （填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）用橡皮管捆扎起來，從而便于針刺入。

（4）C系統(tǒng)獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞處利用，從而為細(xì)胞的生命活動提供 ，A系統(tǒng)與細(xì)胞之間的氣體交換是通過 實(shí)現(xiàn)的。

（5）構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是 。

A．血小板能吞噬細(xì)菌 B．紅細(xì)胞能運(yùn)輸氧

C．白細(xì)胞有細(xì)胞核 D．血漿能運(yùn)載血細(xì)胞

A．原尿 B．血漿 C．動脈血 D．尿液

A. [⑨]是左心室，壁最厚，為體循環(huán)動力起點(diǎn)

B. [②][③]內(nèi)流靜脈血，[⑤][⑦]內(nèi)流動脈血

C. [⑤][⑨]間有動脈瓣，[⑧][⑨]間有房室瓣

D. 若緊扎④，從①向心臟灌水，水將從⑤流出