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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),呼吸頻率加快,呼吸深度加深,同時(shí)有機(jī)物的消耗增加,補(bǔ)充糖類(lèi)食物是恢復(fù)體力的最有效方法.淀粉是人體的主要糖類(lèi)來(lái)源,它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過(guò)程.圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置,圖二是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn),圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)為探究“饅頭在口腔中的變化”,現(xiàn)取新鮮的饅頭,切成大小相同的三份,兩份處理為碎肩,一份保持饅頭塊,設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn),具體估做去如下:

①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水,充分?jǐn)嚢;②組試管加入饅頭塊與2毫升唾液,不攪拌;③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液,充分?jǐn)嚢瑁?/span>

若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí),應(yīng)選取______實(shí)驗(yàn)裝置.將三支試管同時(shí)放入37℃溫水中,5至10分鐘后取出,滴加碘液、搖勻,發(fā)現(xiàn)______組試管不變藍(lán),這是因?yàn)?/span>______

(2)圖三中,淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過(guò)程①______進(jìn)入血液,來(lái)自過(guò)程②的氧透過(guò)______進(jìn)入血液,最終氧和葡萄糖通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的______中,進(jìn)行呼吸作用釋放能量,供生命活動(dòng)需要.

(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,隨血液循環(huán)到達(dá)肺,通過(guò)圖三中過(guò)程③排出體外.此過(guò)程對(duì)應(yīng)圖二中曲線(xiàn)______段,此時(shí)肋間肌和膈肌處于______狀態(tài).

(4)細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外.一個(gè)健康成年人每天形成的原尿約180升,而實(shí)際每天排尿約1.5升,這是因?yàn)閳D三中[______]______.如果一個(gè)人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì),則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷題

(1)植物吸水的主要器官是根,植物體所有生活的細(xì)胞都進(jìn)行著光合作用。____

(2)綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳。____

(3)植物的根尖從頂端向上依次是根冠、分生區(qū)、成熟區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)。 ____

(4)葉芽包括生長(zhǎng)點(diǎn)、葉原基、幼葉、芽原基和芽軸五部分,葉芽將來(lái)發(fā)育成枝條。 ____

(5)側(cè)芽?jī)?yōu)先于頂芽發(fā)育屬于頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。 ____

(6)同一種植物在不同生長(zhǎng)期,對(duì)各類(lèi)無(wú)機(jī)鹽的需要量相同。 ____

(7)長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次是骨膜、骨質(zhì)、骨髓。 ____

(8)芽按照將來(lái)發(fā)育情況的不同分為頂芽、葉芽、花芽。 ____

(9)運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌受到由神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激而收縮。 ____

(10)動(dòng)物行為是動(dòng)物的感覺(jué)器官、運(yùn)動(dòng)器官通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)產(chǎn)生的。 ____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用,呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識(shí)回答

1ab表示植物的生理活動(dòng):a______________,b________________。

2A、B表示兩種物質(zhì):A_____________,B__________________。

3a作用的意義:不但為生物圈中所有生物提供了__________,而且提供了呼吸作用需要的_____,同時(shí)減少了大氣中的_____ 含量,維持了生物圈中的_________平衡。

4b作用的意義是分解________,釋放_____,供給植物的生命活動(dòng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)注意的問(wèn)題( )

A. 所有變量都相同 B. 所有變量都不相同

C. 實(shí)驗(yàn)變量相同 D. 除實(shí)驗(yàn)變量外,其他因素都相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在使用顯微鏡的過(guò)程中,對(duì)光時(shí)應(yīng)選用

A.低倍物鏡 B.高倍物鏡 C.低倍目鏡 D.高倍目鏡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體是一個(gè)協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解,其中①②代表某類(lèi)氣體,③④代表生理過(guò)程。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析作答:

(1)子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后,在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用,提供學(xué)習(xí)所需能量。

(2)陽(yáng)光大課間時(shí)子去操場(chǎng)跑步,下列能模擬她深吸氣時(shí)肺和膈肌狀態(tài)的是_____。

(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填代號(hào))所示的生理過(guò)程異常所致,也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關(guān)。

(4)子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑,圖中共呈現(xiàn)出_____條。

(5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,與種瓜得瓜,種豆得豆相對(duì)應(yīng)的生命特征是

A.繁殖 B.排泄

C.生長(zhǎng)發(fā)育 D.遺傳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為玉米種子結(jié)構(gòu)圖,下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( 。

A. 我們習(xí)慣上稱(chēng)的玉米種子其實(shí)是果實(shí),原因是玉米種子的果皮和種皮密不可分

B. 玉米種子結(jié)構(gòu)中的(2)只有一片

C. 玉米種子萌發(fā)過(guò)程中,(3)發(fā)育成根,(5)發(fā)育成莖和葉

D. 玉米種子由果皮和種皮、(1)胚乳和2、3、4、5共同組成的胚三部分結(jié)構(gòu)構(gòu)成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察人體的結(jié)構(gòu),你可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的微觀世界。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)顯微鏡對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使__(填“低倍”或“高倍”)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

(2)圖1中,決定物像放大倍數(shù)的結(jié)構(gòu)是__(填標(biāo)號(hào))。

(3)圖2是人血涂片視野,當(dāng)人體有炎癥時(shí),數(shù)量高于正常值的是[]白細(xì)胞。

(4)圖3是小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的視野,[⑧]__內(nèi)紅細(xì)胞呈單行通過(guò)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)生常用膝跳反射(如圖)來(lái)檢測(cè)人體神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)的狀況,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí),小錘應(yīng)叩擊膝蓋下面的韌帶

B. 膝跳反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑為⑥→④→B→③→⑤

C. 若①處受損,其它部分正常,迅速叩擊后不能完成膝跳反射

D. 膝跳反射屬于簡(jiǎn)單反射,不受大腦控制

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同步練習(xí)冊(cè)答案