【題目】下列選項中，與“種瓜得瓜，種豆得豆”相對應的生命特征是（ ）

A．繁殖 B．排泄

C．生長發(fā)育 D．遺傳

【答案】D

【解析】

試題分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的，“種瓜得瓜，種豆得豆”是自然界中普遍存在的遺傳現(xiàn)象，可見D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物被攝取后發(fā)生了系列變化，這些變化涉及到人體的多個系統(tǒng)。下圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系。圖中a表示物質，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結構。據(jù)圖回答：

（1）若最終消化為a需首先在口腔中進行初步消化，則a為________，它進入細胞后的作用是為細胞生活提供能量，發(fā)揮該作用的生理活動反應式是________。

（2）a進入循環(huán)系統(tǒng)后經(jīng)過心臟四個腔室的順序為____。

（3）醫(yī)生在對某病人尿檢時，發(fā)現(xiàn)尿蛋白質含量偏高，如果該病人被定性為腎病，則可能是圖中________（填字母）過程異常所致。

（4）圖中Ⅰ、Ⅱ和________構成腎臟結構和功能的基本單位。

（5）圖中呼出氣體與進入肺泡的氣體相比較，發(fā)生的變化是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是（ ）

A．細胞體 B．突起 C．反射弧 D．神經(jīng)元

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖的說法錯誤的是（　�。�

A. 在圖1中玉米切面上加碘液，圖中2會變藍

B. 圖2中的②分布大量毛細血管，有利于氣體交換，是魚的呼吸器官

C. 不含消化酶的消化液是由圖3中的③分泌的

D. 在由圖4中生物構成的食物鏈中，物質和能量流動的方向是：丙→丁→乙→甲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】.在探究小鼠走迷宮獲取食物的實驗中，某組同學的設計方案如右圖所示：在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物，將小白鼠放進迷宮入口，記錄小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)．據(jù)此回答：

（1）提出的問題： __

（2）作出的假設：__

（3）與蚯蚓走“T”形迷宮相比，小白鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)要少得多，因為小白鼠的___能力比蚯蚓強

（4）實驗前應使小鼠處于___狀態(tài)

（5）得出的結論：_ _ 。

（6）小白鼠用_進行呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

（1）植物吸水的主要器官是根，植物體所有生活的細胞都進行著光合作用。（____）

（2）綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是淀粉，同時產(chǎn)生二氧化碳。（____）

（3）植物的根尖從頂端向上依次是根冠、分生區(qū)、成熟區(qū)和伸長區(qū)。 （____）

（4）葉芽包括生長點、葉原基、幼葉、芽原基和芽軸五部分，葉芽將來發(fā)育成枝條。 （____）

（5）側芽優(yōu)先于頂芽發(fā)育屬于頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。 （____）

（6）同一種植物在不同生長期，對各類無機鹽的需要量相同。 （____）

（7）長骨的結構由外到內依次是骨膜、骨質、骨髓。 （____）

（8）芽按照將來發(fā)育情況的不同分為頂芽、葉芽、花芽。 （____）

（9）運動時骨骼肌受到由神經(jīng)傳來的興奮刺激而收縮。 （____）

（10）動物行為是動物的感覺器官、運動器官通過神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調節(jié)產(chǎn)生的。 （____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞最外面的結構是( )
A.細胞壁
B.細胞膜
C.葉綠體
D.細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作饅頭和釀酒過程中都需要的微生物是（ ）
A.曲霉菌
B.酵母菌
C.青霉菌
D.乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】野生動物一旦滅絕，就無法再生．（判斷對錯）

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